敲門聲響起。
陳暮不得已中斷了自己的實驗，他從一堆零件中站了起來，走去開了門。
宿舍門外站著托妮婭，她臉上寫滿了煩惱。她根本不管陳暮的態度，徑直走入了他的宿舍。
陳暮這時正忙著，想將她快點打發走，於是直奔主題：“你怎麼啦？”
托妮婭沒有回答陳暮，而是留意到他室內的情況。隻見地方擺滿了電子小元件、電烙工具、起子、小扳手……旁邊還放了兩本電子相關書籍。
“哇？！你在製造武器嗎？”托妮婭捂嘴，故露驚懼表情：“你會不會殺我滅口？”
“別胡扯。”陳暮滿頭黑線。
“那你在製作什麼？”
“卡拉ok機！”
“什麼？”托妮婭是貝魯尼家族的嫡係，貨真價實的意大利名媛，對這個世俗名詞完全不熟悉。她八卦精神爆發，追問卡拉ok機的功能。
陳暮不堪其擾，回答：“它會播放出流行歌曲的音樂，能夠讓人跟著唱。”
“……”托妮婭沉默了，用鄙視地神情看了陳暮幾十秒鍾。
“怎麼啦？”陳暮被看的心虛。這丫頭不可能知道自己是為瑪麗做的吧？！
托妮婭歎道：“你還有閑心做這個啊？升級評定後天就開始了！”
“升級評定？”陳暮顯然不清楚。
“是啊。”托妮婭哭著臉道：“每到升級評定日，我就愁死了。”
在亞特迪斯學院，學級不是按照年齡或者入學時間來定，而是按照學習的程度。因為學院需要學生掌握的知識和能力，並不是絕大部分人都能輕鬆掌握的。
對每個年級不同學生而言，每年都有兩次評定，達標就可以升一級。因此，一年級的不單有新到亞特迪斯學院的新生，也有求學三四年的老鳥；而四年級的，也有僅僅入學兩年的天才。
這天，陳暮就迎來了入學以來的第一次評定考試。
考場的學生足足有二十多個，愛麗絲走後，就隻有陳暮是新生，其餘全是在博係待了一兩年的人。這裏麵，陳暮發現了熟人托妮婭，果然這姑娘學的不怎麼樣，否則早就應該升級了。
三個監考老師站在講台上，說道：“這次初級評定隻有一次筆試，題目是《論元力與異能的關聯性》。隻要及格了，那就達標，可以升入二年級。”
很明顯，隻是考大家對元力、異能的理解，可謂簡單，也可謂極難。
考場上鴉雀無聲，有痛苦思考的、有閉眼沉思的、有奮筆疾書的……
陳暮思考片刻，提筆寫道：
“世間萬物是有規律或規則組成，不同的事物間往往有相似的聯係。基於此，我認為元力與異能的關係，就如土地與樹林的關係。異能者在使用異能時，會或多或少的消耗能量，充沛的元力能夠讓異能者無礙的使用異能，就如同肥沃的土壤會滋養茂密的森林。相反，元力不充沛或者沒有元力，使用異能會容易疲勞，就類同於貧瘠土壤無法養活大片樹林。”
“但這種關聯是雙向的。樹林可以緩慢的改善土壤，它們的根係能保持水土，敗落的枝葉能肥沃土質，合理的使用異能，也會促進身體的改善，這是量變到質變的過程，當從6級邁入7級後，人體因異能發生了質變，從而具有超凡的體魄。此外，個人認為，合理淬煉異能甚至能產生蒙昧狀態的元力。”
最後這句話，陳暮並非總結書中的內容，而是根據幾部古元力進行推測的。那些古元力，缺乏理論，更像是一種經驗總結，而且都提及了“超常能力”，想必和異能有關。
陳暮洋洋灑灑寫了千字後，自以為講明了元力和異能的基本關聯。話鋒一轉，開始從五行八卦討論元力與異能的匹配問題。
“按照學院的經典理論，元力可有‘氣、土、水、火’四係分類，隻是所含比例不同。我認為，元力也許可以按照中國古代五行來區分。從而可以采用‘相生相克’理論研究元力和異能的匹配。”
這個觀點並不是陳暮靈光乍現。當初在樂園島地下世界，獨眼巨人巫醫利用不同靈晶石產生了爆炸效果，即是利用了五行規則。受到巫醫的啟發，結合自己所學，陳暮漸漸有了元力五行的理論雛形。
“舉個例子：‘木精’屬木，按中國五行論，水能生木，那麼海之力應該能促進‘木精’晉級，當然同屬木的元力也能促進‘木精’，例如瑪雅古元力叢林呼吸。相反，金克木，屬金的元力浩然氣對‘木精’就有反效果，甚至讓其降級。其餘屬性的元力對‘木精’無直接影響。”
陳暮寫了幾百字後，覺得必須給出一些證據。曾經求學於布爾曼課題組的經曆，讓陳暮積累了不少異能基因學的知識，最近他發現這些知識竟然可以和元力理論結合。
“‘木精’異能在於dna第401號鏈上的變異，隨著其等級增加，會是該位置的含氮堿基發生變化……最終體現在人體上，即脂肪含量偏少、肌肉韌帶韌性增加，但肌肉強度和爆發力都偏弱……這樣體質的人顯然不適合修煉講究爆發性的浩然氣。如果強行修煉浩然氣，不單事倍功半，甚至會逆向影響dna，造成‘木精’降級……”