河北高職院校在校生創業成功因子調查報告
高教論壇
作者：石建立 寧雲霞
創新驅動的經濟發展新思路下，創業帶動就業的就業新形勢下，以“實用、夠用”為特征的高職院校在校生創業態勢如何？影響因素有哪些？課題組通過問卷及個案麵談的形式對高職院校在校生創業進行了調研，發放問卷220份，回收有效問卷205份。考慮到地域及可借鑒性，課題組選擇了省會石家莊的高校學生為主，依托了創業教育較為成熟的石家莊信息工程職業學院就業指導中心，為創業教育、創業精英培育提供可供參考的數據和資料。
一、在校生創業現狀
我們製定了一份“河北高校大學生創業成功因子調查”問卷，從創業個性特征、個性形成、個性發展等方麵對在校生創業現狀進行剖析。
（一）個性特征。在校生創業者中男生占絕對優勢，達到90%；但近幾年，學生情侶作伴共同創業的現象增多，獲得伴侶的支持那麼用於經營創業項目的時間更加充裕、創業中遇到的問題也多了一份解決力量。80%的創業者是從大一新生時便著手創業項目，創業者愛思考、重行動的特質在這一點上得到了有力的證明。此外，與大多數人所持的“學生幹部情商和智商都相對更高，工作能力和協調能力相對突出，應該更適合創業”的想法相反，受訪的所有創業者都是所在班級和院校的普通學生，普通學生在時間支配上享有更大的自由。創業者在氣質類型及性格類型上，分布相對均衡，無明顯優勢項
（二）個性形成。高職院校在校生中城市生源相對較少，因而創業者中98%都不是獨生子女，家庭主要經濟來源集中在農業種植（48%）或自營企業（36%），因而所有受訪者都在不同時期感受到家中存在不同程度（買房50%，教育費用40%）的經濟壓力，想要依靠自身努力減輕當前自己和家人的經濟壓力。年輕人中可貴的獨立意識、家庭責任感、自我約束能力在所有創業者身上都得到了淋漓盡致的體現。
（三）個性發展。在選擇創業項目上9%的選擇與家族企業關聯度大的項目，28%選擇有專業背景相關的項目，52%選擇自己感興趣的項目，11%選擇朝陽產業類。從問卷數據來看，創業項目受家庭和專業的影響不大，創業者都是實幹家和現實主義者，從興趣入手、把握度高、成功幾率高的項目是首選。創業項目發展到一定程度將麵臨這樣那樣的困難，創業者獲得初期成功後，發展中麵臨的困難主要有團隊（50%）、目標市場確定（30%）、資金（20%）反而不是排在首位的。創業者們自認為需要加強的能力主要有：溝通能力（59%）、領導能力（57%）、市場洞察能力（44%）、學習能力（63%）、創新能力（62%）。創業者的知識短板集中在創業項目涉及到的專業知識（53%）和市場營銷知識（47%）。在談到創業初期的目標時，受訪者都將自己掙學費作為創業的初始目標並在創業成功後一年左右實現目標。
二、校生生創業主要存在的問題
（一）就業形勢嚴峻成為在校自主創業的最大外因。近兩年來，我國大學生就業形勢嚴峻，短期內難以緩解，2013年更被稱為“史上最難就業年”，大城市就業崗位的減少，中小城市薪酬待遇及發展前景的不理想，使得大學生就業陷入進退兩難的境地。此外，一些自我意識較強的學生，選擇自主創業是為了通過這條道路來證明自己的能力。做別人的員工，無法按照自己的想法來工作，創業可以使他擁有一個自由空間來發揮和實現自我價值，得到社會的認可。意識到這樣的問題並努力讓將來多一份選擇，在校生創業也是緩解未來就業壓力的“未雨綢繆”——創業成功可以免於寄人籬下、為人打工，即便不成功也不影響將來的就業。無論成功與否在校生創業相對社會創業者都多了一份退路，對失敗的承受能力更強。