淺談自保新班主任工作的萬金油
素質教育
作者：蘇群
【摘要】現如今，無處不存在激烈的競爭，國與國的競爭，企業與企業的競爭，公司與公司的競爭，還有人與人的競爭，我們都在激烈的競爭中發展壯大著自己。同樣，班主任與其學生之間也存在這種競爭關係。班主任與學生一直在鬥智鬥勇，成功的班主任，就是在這種競爭中，戰勝學生，轉化更多的後進生，讓更多的學生品學兼優。失敗的班主任，就是在這種競爭中，被學生打敗，班級變得汙七八糟，麵臨班主任的將是被淘汰，下崗。作為新班主任的我們，當然希望在與學生的競爭中取勝，那麼我們該怎麼做呢？自保，學會自保，新班主任工作的萬金油。
【關鍵詞】班主任，學生，自保
引言：俗話說的好：“知己知彼，百戰不殆”，然而，對於初次當班主任的我們，想要很快懂得教書育人之法，很快了解學生，談何容易。擺在我們麵前的問題是：知己但不知彼，如何百戰百勝呢？許多新班主任在剛開始管理班級時，信心十足，擺出了“新官上任三把火”的架勢。在剛開始幾個星期可能還能見到一些成效，可是一旦學生摸透了你的心思，你的處境可能將變得非常被動，你一個人麵對一大幫學生，你分手乏術，孤軍奮戰，最終你可能會敗的一塌塗地。
一切軍事思想的最基本原則是：盡可能多地消滅敵人，盡可能多地保存自己。道理雖然簡單易懂，但未必人人都能做到。依此類推，班主任德育工作也是這樣，盡可能多的轉化後進生，盡可能少的暴露自己的不足。故而我們要想立於不敗之地，必須學會自保，讓學生摸不透，猜不著你的心思，然後你再逐個擊破，最終取得全麵勝利。那麼新班主任如何自保呢？
一、距離產生美。
對一名新班主任而言，與學生保持一定的距離是自保的很好途徑。因為新班主任還不太懂德育教育的方法，與學生太近，很容易為學生所傷。這就好像與敵人作戰，如果敵強我弱，那還是與敵人離得遠一點比較好。因為離學生太近，被學生一眼就看出虛實，從此對你沒大沒小，甚至稱兄道弟，最終班主任的威信掃地，還怎麼做班主任工作？與學生保持距離，可以彌補新班主任經驗的不足，從而能很好的避免上述問題。
當然，有時為了教育的需要，對極個別的學生，班主任可能必須與學生走近一些。但是在敞開心扉的過程中自保的原則還是不能改變的。學生思想工作能做則做，不能做就請求上級領導幫助，千萬不能想當然，硬來，最終把自己搭了進去。
二、身教勝過言教。
現在的學生和家長，他們維權意識很強，對於教師和學校的一些不良做法，一些家長會選擇投訴。一些平時言談舉止比較隨便的教師，很容易被他們抓住小辮子，若真被家長或者學生投訴了，也是事實清楚，證據確鑿，到時你是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。
做教師就該為人師表，這也是教師這門職業的特殊性，既然選擇了做教師，也想繼續做下去，就必須要時刻注意自己的言行舉止。比如，要是我們老師工作時不帶校卡，而去強製學生帶校卡，這樣不但學生不服氣，還會在心底裏瞧你不起。再比如，我們教育學生“品質成就人生，技能改變命運”，我們必須具備良好的品德修養，必須要會做人，而且要做好，做給學生看；總之，表率、榜樣勝於苦口婆心、敦敦教誨。
三、魅力是王牌。
自身的魅力永遠是自保的最好途徑。試想一下，比較受學生歡迎的老師身上，或多或少都有一些與別的老師不一樣的地方，那些就是他的自身魅力，他靠著魅力征服、吸引了他的學生，成為了學生學習的榜樣，哪裏還會有學生和他對著幹，不聽他的教導？
我相信每個班主任身上都存在不少魅力，若是沒有，也不必苦惱，可在後天的學習中獲得。比如，專業知識紮實，課程講的精彩，思想先進、深遠，有藝術特長，有運動特長等等，這些都屬於自身的魅力。有機會，你要毫不保留的給學生展示你的這些特長，這樣，你的魅力會給學生留下深刻的印象。以我自身為例，某晚自習，我教學生唱了一支歌，唱罷，學生一個個都讚歎不已：“老師，原來你唱歌聲音這麼好聽啊！”
結束語：要記住這個原則：自保是第一位的。在做學生的工作的過程中，先估量估量，實在不行，先避其鋒芒，日後再慢慢圖之。古語說的好：膽大心細好，足智多謀高；留得青山在，不怕沒柴燒。
參考文獻：
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