脂硯齋說過，曹雪芹“欲以（紅樓夢）傳詩”，但這裏邊所說的傳詩，不僅是指以詩傳世，還有更深一層含義，就是傳詩道，即教人作詩。
雪芹在《紅樓夢》中，以教詠物詩為主線，從第三十七回“偶結海棠社”
開始，經第三十八回菊花詩比評，詠蟹詩較量，再到第四十八回香菱學詩達到高潮。
雪芹在教詩中，雖不如王國維《人間詞話》來得係統全麵，但能寓理於情，比詩於境，活脫脫地把詩學基礎和詠物真諦展現給了廣大讀者。那麼，雪芹到底教了我們哪些詩道呢？
雪芹所展詩道，不外以下幾點：一是詩的一般道理；二是意境為詩詞根本；三是詠物詩要脫出本物；四是小題目要寓大意才是上等之作等等。
一、雪芹教我們詩的一般道理
這是借黛玉教香菱之口來總結的。在第四十八回中，有這樣一段話：“不過是起承轉合，當中承、轉是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的（這裏雪芹犯了個錯誤，應是實對實、虛對虛），若是果有了奇句，連平仄虛實不對，都使得的。”這些話的驗證，在詠海棠詩時就已開始埋了伏筆，此處不多說。
二、雪芹認為意境是詩詞之根本
還是在第四十八回中，還是借黛玉之口，雪芹說：“詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’”。大家且看幾次比詩中奪魁之作：
海棠詩（黛玉）
半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。
海棠詩（寶釵）
珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。淡極始知花更豔，愁多焉得玉無痕。欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。
海棠詩（湘雲補作）
蘅芷階通蘿薜門，也宜牆角也宜盆。花因喜潔難尋偶，人為悲秋易斷魂。玉燭滴幹風裏淚，晶簾隔破月中痕。幽情欲向嫦娥訴，無奈虛廊夜色昏。
這三首海棠詩，在立意上，雪芹是費盡了苦心來安排的，仔細讀來，你會發現雪芹將人物特征與個性融於詩中，詠物即為詠人：黛玉之風流別致的才（李紈評，體現在頜聯），寶釵之含蓄渾厚的德（李紈評，體現在首聯與頜聯）；湘雲之闊大英豪的量（《樂中悲》曲詞，體現在頜聯），在詩中各自體現得淋漓盡致。
問菊（黛玉）
欲訊秋情眾莫知，喃喃負手叩東籬。孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？圃露庭霜何寂寞，鴻歸蛩病可相思？休言舉世無談者，解語何妨片語時。
對菊（湘雲）
別圃移來貴比金，一叢淺淡一叢深。蕭疏籬畔科頭坐，清冷香中抱膝吟。數去更無君傲世，看來惟有我知音。秋光荏苒休辜負，相對原宜惜寸陰。
菊夢（黛玉）
籬畔秋酣一覺清，和雲伴月不分明。登仙非慕莊生蝶，憶舊還尋陶令盟。睡去依依隨雁斷，驚回故故惱蛩鳴。醒時幽怨同誰訴，衰草寒煙無限情。
供菊（湘雲）
彈琴酌酒喜堪儔，幾案婷婷點綴幽。隔座香分三徑露，拋書人對一枝秋。霜清紙帳來新夢，圃冷斜陽憶舊遊。傲世也因同氣味，春風桃李未淹留。
挑了李紈所推崇中的四首，反複讀來，卻發現了真意，雪芹讓奪魁者留下了一些破綻，讓讀者去理解：
①大家且看，黛玉在《詠菊》一詩中，重了個“自”字，在這首為魁首的《問菊》中，卻重了“世、何”二字，這種律詩之忌，雪芹不可不知，但他還是讓他得了眾譽，定為魁首，後來筆者讀到第四十八回才恍然大悟，“詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’”。這就是根本。
②雪芹讓黛玉之詩“傷於纖巧”（黛玉語），卻讓評委（李紈）讚其“不露堆砌生硬”，這就是詩中之美學。