“這是舅舅，最愛我了。他是老家的中學校長。”
何俐親昵地拉著一個中年人，向李景明介紹。
“舅舅您好！您是園丁，我以後要多多向您學習。”李景明跟他握手。
“你是碩士，跟我還能學什麼咯！後生可畏呀。看我外甥郎這出息得，哪像現在鄉下的孩子，都說讀書無用，初中畢業就輟學去打工，令人擔憂，沒轍啊！”舅舅作為校長很踏實，三句話不離本行。
“舅舅過獎啦！現在的發展節奏這麼快，日新月異，沒文化將寸步難行，更別說發展了……讀書怎麼會沒用呢？”李景明說。
“鄉下不像城裏這樣重視教育，拚了命爭取進名校。他們認為，讀書是浪費青春，浪費金錢，一味羨慕那些沒讀多少書、而賺到了一點小錢的人，而毫去不關心這來錢的方式。這個工作，做不通！”舅舅直搖頭。
“舅舅說得沒錯。他們這樣看問題，本身就是沒文化的表現。其實，要改變也很簡單的。”李景明與何俐的舅舅，像老朋友一樣的交流著。
“噢？你倒說說看？”舅舅道。
“其實不難，我們隻要通過這樣一個小故事。
很久以前，一對爺孫在河邊聊天。
孫子問：爺爺，你每天讀書，有什麼用嗎？記住了多少呢？反正都要忘記，為什麼還要看？
爺爺慈愛地笑著說：去把裝煤的竹籃拿來，孫子疑惑，但還是拿來了髒兮兮的竹籃。
爺爺又說：去河裏打點水上來，孫子更加疑惑，但還是照做了。
很明顯，竹籃無法裝水，孫子氣惱地問：爺爺，您到底要我幹什麼？
爺爺說：你再去試試。就這樣反複多次，孫子也沒能打來水。
爺爺這才笑著說：孩子你看看，這還是之前的竹籃嗎？
孫子愣住，之前滿是煤渣的竹籃，因為多次受到清水的清洗，已煥然一新。
爺爺這才說道：讀書就如同竹籃打水，雖然清水從縫隙中流走，表麵上什麼都沒得到，但在不知不覺中，人的心靈就像這竹籃一樣，已經被淨化得澄澈明亮。所以，讀書可以讓人得到學識的補充，精神的升華，客觀地改變著每一個人生。
所以說，那些不讀書的人，人生的色彩是截然不一樣的。誰還會說讀書沒用呢。”
“嗯！真不錯。的確很有智慧！我很喜歡這個小故事。”同樣，舅舅通過這個小故事，對這個外甥郎，刮目相看……
說著，菜上齊了。滿滿一大桌，珍饈佳肴，不乏龍蝦鮑魚野生鱉，都是省城裏響當當的招牌菜。煞是隆重。
酒是1573，佐以來自智利的紅酒。
“今天是端午節，也是我們家的大喜事，大家別客氣。我們家芳芳也有二兩酒量，現在由她，帶領著小李，給各位敬酒。”作為東道主，何旭東在三杯過後，指派他們倆出場，給每人敬一杯。不分年齡，不分男女。
這是禮數。
李景明毫不掩飾自己的交際才能，交杯換盞之間，他都是彬彬有禮，換著花樣說好聽的話。大家也是這樣，各種祝福紛至遝來，仿佛不要錢似的，仿佛已經認識幾十年，沒完沒了。