1875年3月，貝爾專程趕到華盛頓向當時美國威望很高的大物理學家亨利請教。亨利聽了貝爾的設想後，對貝爾說：“你有一個很了不起的設想，小夥子努力幹吧！”“可是，先生，在製作方麵還有很多困難，而更困難的是我不懂電學。”“掌握它！”這位大科學家鼓勵貝爾說。“掌握它！”這句話從此成了貝爾的座右銘，極大地鼓舞了貝爾走向成功的信心。
從此，貝爾專心致誌地研究起電學來，業餘時間幾乎全部用在了電學的研究上，很快他便掌握了所需的電學和聲學知識。1873年，貝爾辭去波士頓大學語音學教授的職務，租了近郊公寓的一間破舊擁擠的小屋，開始正式地搞起實驗來。兩年中，他和助手進行了無數次的實驗，經曆了數不清的挫折、磨難和失敗。
據說，終於有一天，貝爾和他的助手分別在兩個房間裏準備作對話實驗。他不小心把桌子上的硫酸弄翻了，結果硫酸撒在了他的腿上，不僅燒壞了貝爾的褲子，同時也把他的大腿燒得火辣辣的。燒疼了的貝爾忍不住叫了起來：“華特生，快過來，我遇到麻煩了！”隔壁房間正拿著聽筒和對話筒的華特生清楚地聽到了貝爾的喊叫，他也高興地叫了起來：“我聽到了，貝爾先生！”就這樣，電話終於被貝爾發明出來了。
不過早期的貝爾電話存在著一個很大的缺點，就是送話器中電流很小，受電阻的作用而衰減很快，所以無法將聲音傳送到很遠的地方去。後來愛迪生解決了這個問題，在送話器之間加了一對線圈，從而克服了電流的迅速衰減，但貝爾電話的缺點並不影響貝爾發明電話的功績。他還有一個重要貢獻是製造了助聽器，給耳聾病人帶來了聽到聲音的可能。
為了紀念貝爾在電、聲學方麵的貢獻，在電學中計算功率的比值用貝爾作單位，在聲學中測定聲強級也常用貝爾作單位。
飛機的發明者萊特兄弟
萊特兄弟指的是奧維爾（orwell wright，1871—1948）和威爾伯（wilbur wright，1867—1912）這兩位美國人。世人一般認為他們於1903年12月17日首次完成完全受控製、附機載外部動力、機體比空氣重、持續滯空不落地的飛行，並因此將發明了世界上第一架實用飛機的成就歸功於他們。
1877年冬天，一場大雪降在美國的代頓地區，城郊的山岡上到處是白茫茫一片。一群孩子來到堆著厚厚白雪的山坡上，乘著自製的爬犁飛快地向下滑去，山坡上頓時響起陣陣笑聲。
在他們旁邊，有兩個男孩靜靜地站著，眼睜睜地看著歡快的爬犁從上而下劃過。大一點的男孩歎道：“嗨！要是我們也有一架爬犁該多好啊！”
另一個孩子撅著嘴說道：“誰叫我們爸爸總不在家呢！”他靈機一動，又接著說道：“哥哥，我們自己動手做吧！”被稱做哥哥的男孩一聽，頓時笑了起來，愉快地說道：“對呀！我們自己也可以做。走，奧維爾，我們回去！”於是，兩個孩子一蹦一跳地跑下山坡，向家裏飛快地跑去。
這弟兄倆就是萊特兄弟，大的叫威爾伯，小的便是奧維爾。他們從小就喜歡擺弄一些玩意，經常在一起做各種各樣的遊戲。他們的爺爺是個製作車輪的工匠，屋裏有各種各樣的工具，弟兄兩個把那裏當做他們的樂園，經常跑去看爺爺幹活。時間一長，他們就模仿著製作一些小玩具。因此，弟兄倆決定，這次要做架爬犁，拉到山坡上與同伴們比賽。當天晚上，弟兄倆就把這個想法告訴了媽媽。媽媽一聽，非常高興地說：“好，咱們共同來做吧！”
於是，弟兄倆跑到爺爺的工作房裏，找到很多木條和工具，不加思索就幹了起來。
“不行，”媽媽阻止他們說，“幹什麼事情得有個計劃，我們首先得畫一個圖樣，然後才做！”
弟兄倆明白了這個道理，就同媽媽一起設計圖樣。媽媽首先量了兄弟倆身體的尺寸，然後畫出一個很矮的爬犁。“媽媽，別人家的爬犁很高，為什麼你畫的爬犁這麼矮？這能行嗎？”弟弟奧維爾不解他問。