Chapter 5. 可是，打籃球有什麼意義呢？
27個孩子整整齊齊地站在操場上，筆直的隊伍如同一排英挺的白楊，他們稚嫩的臉上透露堅毅的表情，如同經曆了萬年的風霜，這與年齡不匹配的神情讓他們看起來顯得有一絲反差萌，卻又那麼的和諧自然。
王瓊，他們的體育老師，站在他們的麵前。
他從隊伍的一頭，走到另一頭，他的內心充滿了震撼，雖然每一次上課孩子們都是如此，但是每一次他還是會止不住的震撼，
他驚歎這些孩子們的毅力，如果他不說話，他們會一直站著，直到暈厥。
當然，他不會這麼做，這些孩子是他的一切，也是這個世界的守護者，他怎麼忍心讓他們受到一絲絲傷害。
他帶著孩子們每天跑步，遊泳，攀岩.....
他早已深深地愛上了他們，
這些看似普通的運動，實際上是為了他們以後更全麵的生存能力和作戰能力。
可是今天，他想給孩子們放個假，因為他們實在是太辛苦了，這讓他感到心疼，但更讓他感到心疼的是，這些孩子根本不會覺得辛苦，他們隻有肉體上的疲憊，從來沒有精神上的消極，這是他們的基因決定的，他們沒有任何情緒，他們是天生的運動員。
王瓊回到了隊伍中間，說道：“孩子們，這兩年來你們的表現一直很棒，無論是嚴寒，還是酷暑，你們從不抱怨，你們的毅力讓我敬佩，更是讓我感到自歎不如，今天老師要教你們不一樣的東西，他是一項運動。”
王瓊說完頓了一頓，他奢求著孩子們聽到這個消息後歡呼雀躍，因為這才是正常孩子的反應，
但是一如既往，孩子們鴉雀無聲，他們很平靜，平靜得如同沒有一絲漣漪的湖水，
安靜，美好，又讓人傷心。
王瓊雖然早就猜到了這個結果，還是忍不住歎息一聲，他撿起了放在地上的籃球，說道：“孩子們，今天我要教你們打籃球，這可是一項有趣的運動。”
王瓊說完拿出筆記本，把籃球運動的規則從頭到尾說了一遍，
然後他合上了本子，他知道，他隻需要說一遍，甚至不用示範，這些孩子們都已經理解了他在說什麼，並且牢牢地記住了，甚至比他理解地更深，
他們很喜歡思考。
王瓊一邊拍籃球，一邊說道：“孩子們，你們每個人麵前都有一個籃球，撿起它吧，跟著我一起做，現在我要教你們怎麼運球。”
於是操場上想起了整齊劃一的咚咚聲，沒有一個孩子失誤，他們的步調是那麼的統一，如同有著天生的默契，他們的肢體是那麼的柔韌協調，強得已經不像人類。
恐怕任何人見到這一幕都不敢相信這些孩子是第一次碰籃球，
王瓊早已知道了這些孩子們的運動能力，他們天生敏銳的觸覺讓他們感受著籃球的跳動，感受著力道的輕重，他們甚至能夠通過觸覺算出剛才排擊籃球所用的力度，精確到百分之一牛頓。
如果把他們訓練成籃球運動員，恐怕他們會所向披靡，王瓊心裏自嘲道。
不過半個時辰，這些孩子們就已經學會了所有的運球方式，他們甚至能夠舉一反三，組合出各種各樣的花式運球，而他們的花式運球絕不是華而不實，每一下都是有的放矢。