今天是江楓要接受中州大學教師考察的日子。
考察時間定在早上8點，也就是上午的第一節課，考核的方式就是讓江楓給學生上一節課。
而潘宜東為了讓江楓表示自己已經對他的事情很上心了，竟然親自去聽課，甚至還有很多院係的領導都會去旁聽。
考核的最終結果，是由當堂上課的學生還有學校骨幹教師組成的品審團投票決定。
以往中州大學招聘老師都是先看一下個人簡曆，然後挑選合適的再試講一節，而聽課的頂多就是一些主任級別的，像江楓這樣規模的在中州大學的校史上都是沒有了。
江楓不知道潘宜東抱著什麼想法，是真正想讓大家認可自己，還是想要讓大規模的氣勢讓江楓怯場，或者說是想更多的人看江楓出醜，又或者是給自己不想錄用江楓找更多有利的說服力。
不管怎樣，江楓依舊還是去了，他真想見識一下所謂的老師，應該是什麼樣的！
考核地點，在中州大學行之樓的階梯教室。
整個教室整整的坐了一百多號人，而上課內容就是《中醫養生與保健》，這可是中州大學的王牌課程。
從中州大學附屬醫院的招牌課程可以看出，中醫養生與保健在整個中州大學的課程體係中有著很重要的地位，不過這門課看上去很簡單，實際能有效的傳達出中醫對養生與保健的作用，還是很難的。
畢竟中醫是集華夏古代哲學思想與一體的學科，它是一個很玄的東西，要將它與實際聯係起來，必定需要很強大的知識基礎和豐富的實踐經驗。
江楓進門，走上講台，兩手空空。
下麵學生見江楓進來了，就開始了嘰嘰喳喳的討論。
“這老師誰啊，也太敢托大了吧，那麼多領導來聽課呢，他竟然連課本和教案都沒有，不是找死嗎？”
“看他年紀輕輕的，應該是實習老師吧，沒多大能耐，肯定是靠走後門進來的，但是連校長都沒放在眼裏，也太拿自己當回事了吧！”
“那老師長的好帥哦，不知道有沒有真本事！”
……
上課鈴聲響了，江楓環顧一下下麵，頓時大家都安靜了，不過江楓很清楚，這不是自己的功勞，有這麼多學校叱吒風雲的人物在這，學生自然不敢輕易放肆。
“大家好，我是江楓，你們的老師！”說著江楓就在黑白上寫上了自己的名字，筆鋒犀利，字體遒勁，對於從小就聯係毛筆字的江楓，寫任何字都是很好看的。
“我沒當過老師，但是我打聽過怎麼當老師，但是他們說的不是我想要的，我想應該也不是你們想要的吧，所以我當老師的第一條原則就是，我不是老師！”
江楓話音一落，底下開始議論紛紛了。
有些聽課的老師都露出了不悅的表情，老師相對於學生而言是一種權威，而江楓放棄這種權威，那對整個老師團隊而言，很有可能就是放棄了對學生的掌控權，對課堂的掌控權。
“我說我不是老師，不是說我不配當老師，反而我很自信，在中醫方麵，我絕對能稱的上是你們的老師！我所說的我不是老師，指的是在很多方麵我不如你們，我們是相互學習的！”江楓幾句話就博得了下麵學生的好感。
一般學生從小就是被老師嗬斥長大的，他們有很多自己的想法，但是這些想法在老師看來很多都是天方夜譚，而江楓則一上來就表明了對他們很尊重的態度，這讓學生們很受用。
不然那些迷迷糊糊還想睡覺的同學，現在也不會精神抖擻的坐直了身體。
“現在，我們開始上課！大家都有課本是吧，我沒看過課本，但是既然課本上都有的東西，憑你們的才智自然能夠看得懂，那我就沒必要用課本來講課！”江楓繼續說道。
聽到江楓這麼說，下麵有些老師更是不滿了，甚至還有很多老師直接將筆摔在記錄紙上，樣子很氣憤。
因為這些課本或多或少都是他們參編的課本，江楓說不用課本，那不等於直接說，他們的課本不好麼？
“中醫養生與保健，這是這門課的名稱，它隻講了中醫的一個很小的方麵的作用，而我們的中醫遠遠不止這些作用，在這門課的過程中我會讓你們了解中醫，愛上中醫的，這是我給我這門課所定的目標！”江楓擲地有聲的說道。
從到中州的那一天起，江楓就想做點自己喜歡並願意付出一切的事情，但是他一直沒找到那種感覺，此刻站在這個三尺高的講台上，江楓突然觸摸到了那種感覺了。
不過底下學生還有老師對江楓的話並沒有多大的感觸，畢竟江楓不是演講家，說起空話套話來沒有他們有渲染力。
“我想請問一下，在坐的各位，你們對中醫有什麼看法？或者說你們認為的中醫就是什麼？”江楓覺得整個課堂氣氛很壓抑，隨即準備跟大家一起互動來了。