蹲在電腦前，等了足足有一個多小時，老巴才打開了網絡連接，在我的華夏夢網頁上的任務欄上點擊了報名，三人都一起報了。
建龍臉上堆滿了笑意，精神持續亢奮。
小摳卻給建龍潑了一盆冷水，說道：我華夏大學生有幾百萬嗎 ，光看著這些獲獎名額，也不考慮一下的概率是多少，千軍萬馬獨闖獨木橋，容易嗎。
陳自強說道：“反正我們四人都報名了，不試一試怎麼知道自己的能量有多大吧。”
晚上，趁著三個宿友都睡下的時候，陳自強打開了天庭YY群。
陳自強戳了一下太白金星送出的禮物，妙才生花筆。
繡得一聲，電腦屏幕上射出了一道閃閃發亮的光芒。
陳自強的頭頂上散發出幾顆金光閃爍的星星，靚麗的光彩奪目，彙成了一條美妙的神筆。
太好了，不愧是太白金星的禮物，用功德票票換來的大寶。
陳自強心中激動無比，炫動在虛空中的神筆從陳自強的頭上灌頂而入，陳自強的神識一片光亮。
一陣神器的光芒在他的心竅中流竄著，他感覺到自己的心髒呈現在眼前，被金色的華光所籠罩著。
一般的人，心有七竅，文采斐然的人一般有九竅。
陳自強看著眼前，自己的心髒在撲通撲通地跳動著，光芒褪去，眼前的心髒像是一麵破舊牆壁，塵灰在剝落，現出了九個心竅。
陳自強內心歡喜無比，眼眶中閃閃淚點飄動著。
想當年，讀小學的時候，三年級的語文老師說語文是美妙，高高的象牙塔。
可是陳自強天生對語文這座高高的象牙塔懷有“恐高”心理。
一年級，寫作文，隻會寫一種素材，扶老人過馬路。
“我奶奶我扶你過馬路，過了馬路，奶奶說：真是個好孩子，謝謝，陳自強：不用謝，這是我應該。”
縱觀一二年級，{校園一角}作文題目，也寫扶老奶奶過馬路，{有意義的一天}，扶老奶奶過跑馬路，{我的理想}，扶老奶奶過馬路。
基本上，一二年級就是“扶老奶奶過馬路”，五六年級到初中，寫出來的作文，被班上的女生稱呼為“段子哥”。
高中，作文有一點改觀了，因為寫出來散文足夠“散”，寫出來的文言文，看起來像議論文，像記述文，又像是討論文，又像散文，總之四不像。
陳自強佩服那些文采橫溢的文學沾邊的人，這或許就是他默默支持網絡寫手的原因。
陳自強激動的淚，狂亂的心，相信以後在文學這個領域，自己不會是可有可無的撕蔥俠了，胸中有才，走遍天下都不怕了。
光芒消失，周圍的環境重回黑暗，陳自強沉入了美麗的夢中。
“我的華夏夢”比賽在眾人的盼望中，仿佛像美麗的少女匆匆來到。
黎明的陽光曬在小道上，看起來耀眼如同水晶玻璃，清風吹來，小鳥輕鬆和鳴著。
文學是建龍的特長，建龍顯得格外有自信。
“大家準備得怎麼樣了。”\t
老巴睡眠不足的狀態，看起來像老了三歲：我就是來打打醬油，比賽嘛，成績不重要，重在參與。
小摳昨夜玩遊戲到通宵，看起來像死了三年，說道：“哈哈，什麼今天比賽啊，我差點忘了，我就是到考室來瞅瞅有多少個才女。”