“林老師……現在都是大數據時代了，說不定人家教練也很需要這些具體數據而不是隻看統計板，拜托你就幫幫忙好嘛？”牛建剛突然用“撒嬌”的語氣對林風說道，弄得他一身雞皮疙瘩都起來了。
這種青年黑客，有時候就是有點中二和傲嬌的節奏，希望自己的技術被其他人承認，所以才經常做出一些匪夷所思的事情出來，牛建剛也不例外。
他索性挽住了林風的胳膊，同時拚命地把平板電腦往林風咯吱窩裏塞。
林風被他纏得受不了，尤其是當一個青年肥宅用撒嬌的語氣央求你的時候，作為一個正常男性，林風頭皮發麻生怕他接下來還要做什麼更讓人肉麻的事情，隻能收下平板電腦，另一隻手趕緊把牛建剛推開。
“好好，我去拿給阿虎，你特麼別做這種動作，別人會以為我是同誌的，尼瑪……”
看到自己的目的終於達成，牛建剛高興地鬆開雙手，眼巴巴地看著林風。
林風隻好硬著頭皮走向場邊替補席，這時候剛好第二節比賽開始，阿虎也稍微可以得閑一下，轉頭就看到林風拿著個平板電腦過來找自己。
“唔……阿虎，這是一個學生做的統計軟件，你看看，這上麵的標識是……”林風就像完成任務一樣快速地把電腦塞給阿虎然後不等對方回答就落荒而逃了。
阿虎算是聽明白了，知道這是班上一個學生的好意，馬上拿起來細細查看。
他這一看臉上居然露出了驚喜的笑容！
尼瑪，這不就是和NBA那種LIVE統計差不多嗎？有點技術含量啊！
這家夥立刻坐下來低頭津津有味地看著上麵的各個投籃出手點開始仔細分析，畢竟人的記憶力沒有電腦好，這上麵誰投的，在什麼地方投的，中沒中全部都一目了然！
他很快就從上麵看出一些端倪了！
而這時候恰好場上的經濟學班隊第二節開局不利，被打了一個7比0的小高/潮，比分變為24比16，阿虎不敢大意，馬上叫了暫停。
球員們麵帶焦急之色匆匆聚集在他身旁，阿虎正好結合著剛才看到林風交給他這個平板電腦上的統計說道。
“大家不要急！剛才這次7比0他們是有運氣成分的，我們的戰術沒有出問題，這個暫停隻是打亂對方節奏而已。”
他這麼一說，隊員們臉上的焦急之色立刻減輕不少，看來主教練在場上的話的確有一種魔力在。
阿虎立刻結合著平板電腦上的統計數據分析道。
“對方主要得分點集中在左路，剛才這三次得分，兩個兩分一個三分都集中在右路，所以並不是你們防守有問題，而是對方運氣到了。”
“繼續按照賽前戰術打，另外我看裁判的尺度比第一節有所放鬆，你們動作可以再大一點，明白嗎？”
“明白！”
“好，那就這樣，繼續上場和他們拚籃板球！”
暫停的作用就是這樣，在對方要起勢的時候利用暫停打亂對方的節奏，同時有戰術問題調整戰術問題，沒有就對己方球員的心理進行安撫，務必要讓比賽重回經濟學班隊的節奏上來。