重大問題調查報告又稱“揭露問題的調查報告”、“查明問題的調查報告”。通常是為了弄清某項重大問題或責任事故，深入被調查對象，通過得到的確鑿事實，原始材料等，查明真相，揭露問題，以便領導機關作出準確的結論和決定，並由此達到處理問題、教育群眾的目的。
2．重大問題調查報告的寫作要點
重大問題調查報告的結構通常包括標題、正文、落款三部分組成：
（1）標題
標題多由被調查對象、事由和文種類別（調查或調查報告）構成。被調查對象指需要調查的機關或企事業單位，事由即調查的內容。文種類別有時需在標題中標明，有時也可不標明。還有的用正、副兩個標題，正標題用以揭示主題，副標題則標明調查地點、內容和範圍；還可以用“調查”、“調查報告”字樣在副標題中標明文種。
（2）正文
正文多依次為前言、主體和結尾三個部分。
前言部分寫調查報告的寫作緣由，概括介紹對象、問題概貌、總的結論，給人以總的印象，也可以交代一下時間、地點及參加調查人員和經過等。
主體部分要對重大問題和某項責任事故的具體情況作必要的敘述，分析原因，研究性質。對比較複雜的問題，通常要擬定一些醒目的小標題，提綱挈領，使人一目了然。敘述事實時，可以按時間順序做縱向的敘述；也可以橫向剖麵抓住要點深入剖析；還可以夾敘夾議，擺事實，講道理。
結尾部分，要對問題作出結論，對問題的處理提出中肯的意見和建議。
（3）落款法定作者、日期。
作者一般也就是其法定作者；作者署名多在標題之下。
重大問題調查的寫作要求是要深入調查研究，實事求是；行文條理清楚，結構緊湊；語言簡練樸實，準確鮮明。
3．重大問題調查報告的寫作例文
貧困線下的沉思
——從一個鄉情看社會主義初級階段低層次文化特征
貧困線，是以人均收入確定的貧困與溫飽的界限。貧困線下，無疑是社會主義初級階段的最低層次。本文是從一個貧困鄉的基本情況出發，對這一層次文化的特征做一粗淺的分析。
內蒙古自治區×縣××鄉，總麵積220平方公裏，總人口5594人，總戶數1350戶。這裏土地資源豐富，日照資源和風能均有利用價值；水資源奇缺，屬幹旱地區；氣候條件較差，屬溫帶大陸性季風氣候，幹旱、霜凍為主要災害。居住在這裏的人，全部從事農業和畜牧業，過著靠天吃飯的清苦日子。1981年，實行了家庭承包責任製，生產有了較快的發展，但生產力仍然十分低下。1987年全鄉人均收入97元。全鄉1350個農戶中貧困戶有386個，占43％。
在現有總人口中，12歲以上總人口4144人，文盲、半文盲占52．6％，高中文化以上程度236人，占3．8％。鄉政府所在地於1987年建起一個文化站，平常基本上不開展活動。農民每年除了到鄉裏看一兩場戲外，基本上再無其他文化活動了。
綜上，×××鄉的經濟是極為典型的貧困經濟，文化則是反映貧困經濟的低層次文化。
低層次文化的主要特征是閉塞迂腐。生活方式、民風民俗、文藝活動，以及道德、審美、理想等文化要素，處在幾乎不變的狀態中，沒有與外來文化的交流和融合。幾十年來，人們除了到鄉政府所在地交糧、看戲、辦事外，很少再與外界往來。據對最偏遠的兩個村的調查，40歲從上的100人中，約有50人沒有到過縣城，20人沒有到過城裏，有人連火車也沒見過。這裏的產品通過供銷、糧食部門收購上交外，再沒有與外界聯係的渠道了。許多封建的保守的文化要素，還在這裏頑強地生存並表現著。如重男輕女的思想仍然占據著文化的主導地位。女子中，文盲半文盲的比例遠遠高於男子，而且年齡越大，比例越高。對文化的理解，認為認識幾個字就算有了文化。
低層次的文化心理，是愚昧的文化心理。通過×××鄉的調查，可以概括以下幾個特征：一是鄙視文化的思想。人們常用實用觀來看待文化的力量，認為文化程度與種田養畜沒有什麼聯係，花錢讓孩子讀書識字，不合算。比如，近幾年，這裏的辦學條件大大改善。但動員適齡兒童上學，還得挨門挨戶去做工作，以致把“送子上學光榮”的大標語寫到村頭的高牆上。二是自卑自賤、畏懼文化的思想。物質匱乏的憂慮和精神貧困的煩惱，給人們的心理增加了負重，在“文化無用”心理的積澱中，又對文化產生了畏懼心理。在×××鄉，不少人不敢貿然進鄉文化站，不敢讓孩子去縣城念書，不願接受科學種田、養殖方法。三是自足自樂的思想。這種同物質生活上的容易滿足感一致的心理，看不到世界的文明，就自足自樂，不思進取，久而久之，形成了抱殘守缺的固定的習性心理。類似×××鄉這樣的貧困地區，由於經濟文化的製約，人們的價值觀念仍然處於一種守常、穩定的狀態中，在反映價值觀念的道德、倫理、貧富、得失等觀念上，仍然具有深重的封建色彩，沒有擺脫傳統觀念的束縛。比如，在這裏，買賣婚姻和大辦喪事仍然十分盛行。人們節衣縮食，苦苦積蓄，用於紅白喜事，即便傾家蕩產，也在所不惜。傳統守舊型價值觀念的另一種表現是安於現狀，求穩求全，排斥開放。