——對《蕪湖日報》兩個戰役性專題係列報道的思考
業務探索
作者：萬曉明
【摘要】經過深度策劃而產生的“鄉村的兒童唱什麼歌？”、“唐山大地震傷病員回蕪尋親感恩”等專題係列報道，以及所產生的放大效應和宣傳效果，無疑是《蕪湖日報》善於捕捉戰機、精於深度策劃的典型範例。它告訴我們，新聞的深度策劃和整合開掘，是新聞人增強新聞傳播能力，擴大新聞傳播效果，提高新聞宣傳質量的永恒的話題和創新的追求。
【關鍵詞】 社會熱點 深度策劃 宣傳效果
當前新聞戰線開展“三項學習教育”活動，致力建設高素質的新聞隊伍，歸根到底是要增強新聞傳播能力，擴大新聞傳播效果。而新聞策劃是強能擴效的關鍵因素。它關係到新聞單位核心競爭力的打造，關係到新聞宣傳的“軟著陸”，是參與媒體競爭的有效手段。所以在辦報過程中，黨報應以讀者為本，大膽創新，強化策劃意識。
在這方麵，《蕪湖日報》多年來堅持進行有益探索。其中在“鄉村新發現”係列報道活動中發現新的線索，深度策劃了“鄉村的兒童唱什麼歌？”專題係列報道；在“黨報進社區、熱線連萬家”係列活動中發現新的線索，深度策劃了“唐山大地震傷病員回蕪尋親感恩”專題係列報道等。在新聞資源整合、深層次開掘和統籌運作上取得成功，擴大了新聞宣傳效果，增強了版麵視覺衝擊力，至今使人記憶猶新。
一、抓住社會熱點 深度策劃開掘
近幾年來，《蕪湖日報》致力於打造高水平的新聞隊伍，采取多種措施提高采編人員的政治素質、業務素質，其中之一，便是開設“鄉村新發現”係列現場體驗報道欄目，分批派年輕記者下鄉沉底鍛煉。短短20多天，記者從一線發回鄉村生活體驗性新聞近50篇。這些報道體裁多樣，題材豐富，文風清新，內容鮮活，尤其是《鄉村的兒童唱什麼歌？》《富起來的農民太難找》《兩張單據兩樣情》等，體現了現場新聞新短鮮活的特點，很富有個性特色、生活氣息和時代特征。
其中，在“鄉村新發現”欄目刊發的報道《鄉村的兒童唱什麼歌？》，新聞線索是記者在繁昌縣采訪時發現的，揭示了當今農村音樂教學的薄弱狀況。報道迅速引起社會反響，南陵縣老教師俞新生給《蕪湖日報》來信，介紹自己在農村小學長期堅持自創自教新兒歌的情況，對應試教育擠壓音樂課“生存空間”的現象進行了批評，表示了擔憂。
而正是這封教師來信，引發了蕪湖日報采編人員對記者寫的《鄉村的兒童唱什麼歌》報道的新聞價值進行重新審視和定位，也對“鄉村的兒童唱什麼歌”的社會現象進行深層次思考和觀照。
采編人員敏銳地感覺到，“鄉村的兒童唱什麼歌”大有新聞可做，完全可以進行深度開掘，舉一反三透視社會現象，揭示新聞事件本質。於是，采編人員決定捕捉這個戰機，進一步深度策劃、整合開掘，擴大《蕪湖日報》“鄉村新發現”現場體驗性報道新聞策劃的戰果。
隨後，《蕪湖日報》派出多名記者前往南陵縣實地調查，並專訪了老教師俞新生。第二天，《蕪湖日報》在版麵上強勢打造，頭條組合推出記者采寫的報道《鄉村老教師自創自教新兒歌》《鄉村教師叫板〈老鼠愛大米〉》，而且配發了新聞照片、版麵上的《鄉村的兒童唱什麼歌？》翻拍圖片、老教師俞新生的來信及他創作的鄉土兒歌《貓和老鼠》的詞和曲。
該組合報道抓住熱點，切中時弊，引發了社會對“鄉村的兒童唱什麼歌”這個熱點問題的關注，讀者還在《蕪湖日報》言論欄目“鳩茲茶座”，開展了一係列互動討論。