他叫宋書，原本在第一中學讀書，讀初三時，他轉入了離家更近一些的第三中學。
在第三中學，他所在的班每周都要進行一次測驗。接連幾次下來，他發現自己的成績僅排在中下遊。一開始，他並不在乎，因為他知道，成績拍在前麵的同學，並非靠的是真才實學，而是作弊。
測驗時，老師一般是發下試卷後就不管了。老師相信學生們，學生們卻不自覺。趁老師不在，他們開始大抄特抄。宋書看不慣同學們的行徑，他是班裏唯一不作弊的學生。每周測驗完畢，班裏都要張榜排名，宋書雖然看到自己的名字排在後麵，但他覺得無所謂，這樣的名次有什麼意思。但是，不久之後，他開始有了一種孤獨感，因為老師喜歡“成績好”的同學，由於他“表現”不佳，所以，受到了冷落，這讓他覺得心裏冷冰冰的。
宋書開始改變自己。之後，每周測驗，他像同學們一樣作弊。如此一來，他的名次就排在了前列，老師對他的態度也好了起來，班裏有什麼活動，也常常讓他參加。
宋書成了老師眼中的紅人，在品嚐到受寵的禮遇後，他更加熱衷於作弊，久而久之，課本知識就生疏了，新知識記住的很少，老知識忘記了很多。
轉年中考，宋書所在的班沒有一名學生考上重點高中。宋書的父母很鬱悶，因為兒子在第一中學時，成績一直很好，他們怎麼也沒有想到，宋書連個普通高中也沒考上。一天晚上，父母與宋書進行了對話，父母問他到底是為什麼。宋書將一年來自己作弊的情況說了出來，父母搖頭歎息，他本人也是後悔不迭。
欺騙別人，等於欺騙自己。知識不是給別人學的，如果一個人為了虛名而作弊，那麼，到頭來將會一事無成。