可是紅葉村的村長太不爭氣，為了區區小利，竟然把煞費苦心捧出來的牌打砸了！這實在讓他很生氣。
生氣歸生氣，還是要把禍水源頭止住才行。
電話響起。
“黃雀行動成功！螳螂束手。”電話另一頭彙報。
聽到這句話，他知道他的計劃實現了。
螳臂擋車，不自量力！他在心中冷笑。
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突如其來的爆炸坍塌，把張天和孫嶽思埋在了涵洞下麵。
麵包車被壓得變了形，也幸虧有麵包車的支撐，張天和孫嶽思才沒有直接被涵洞猛然壓住。電光石火的瞬間，張天已經再次撐起了保護場，護住了自己和孫嶽思。
在黑暗的空間裏麵，孫嶽思絲毫沒有恐懼，和張天談笑自如。
“看來那個短發野蠻人說得有道理。我們就像不會抓蛇的人，抓住蛇尾，卻被蛇頭咬到。”
“我看是踩到尾巴了，所以蛇頭才會動個不停。”
“這麼黑，我才意識到光明多好！”孫嶽思出口成哲理。
“我想起一句話——上帝說要有光，於是就有了光。”張天雖然出口成不了章，但想起自己在嬸嬸家看到的故事書上有這麼一句。可惜這句話並不能給他們帶來光。張天要節約能量，也不能發光。在黑暗中他們對抗的唯一方式就是說話。
“你還沒說你大學的故事，接著說。”張天想起孫嶽思那時要說卻沒說的話。
孫嶽思開始講自己的大學風雲史……
這個大學風雲史隻關風雲，無關風月。張天還真想不到孫嶽思的大學經曆帶給他如此多的精彩記憶。再加上孫嶽思講得滔滔不絕口若懸河口沫直飛，張天聽得都有些後悔沒去上大學。張天甚至想到，其實學校老師做那麼多鼓勵學生考大學的思想工作，真比不上孫嶽思的一番大學舊事回憶錄。如果把孫嶽思的大學舊事拍成個片子，在中學裏麵一放，保證老師不需要苦口婆心語重情深，學生立刻會對象牙塔的生活充滿向往憧憬之情，從此頭懸梁錐刺股鑿壁偷光……
這效果一方麵來自大學校園自身的魅力，另一方麵就要從孫嶽思學的專業說起。孫嶽思學的是中文專業，而且是師範類。孫嶽思和別的同學不同，別的同學是考不了其他學校所以學了師範，孫嶽思是三年立誌學師範，高中時就把所有他能找到的教育書看了個遍。在學習了馬丁同學的《我有一個夢想》後，他當即揮筆寫下一篇讓老師大跌眼鏡的文章《我要做另類老師》，他在文中表現的另類為師之道讓班主任給整個教學辦公室傳看批判，一致認為他不能當老師，還好沒有開批鬥大會。但老師的否定反而成了他的動力，終於在高考中如願以償。扯得遠了，還是聽孫嶽思的大學舊事。