聯係實際，在中學生中進行黨史教育已非常必要。偉大事業需要偉大的精神，崇高的精神支撐才能推動偉大事業的發展。在新時期，推進現代化建設，更需要中學生廣泛地學習黨史，更需要大力倡導和發揚艱苦創業的精神。讓中學生了解我們黨艱苦奮鬥的曆史，可以淨化中學生的心靈，培養他們勤奮刻苦的精神。艱苦奮鬥精神作為中華民族精神的重要內容，在黨史教育的過程中必須發揚光大。
二、當前中學開展黨史教育存在的主要問題
1.黨史教育在中學教育中受重視程度不高。目前，一些學校認為黨史不是高考重點科目，或者以學生高考任務重為借口，對黨史教育不夠重視，甚至很多學校隻是把黨史作為曆史學科的一個分支，多以學生自學為主。另外，教授黨史的專業師資比較缺乏，多由曆史教師或者政治教師兼教黨史，沒有配備專門教授黨史的教師。而且許多中學生對黨史學習也不夠重視，對黨的曆史隻有一個概括的、粗淺的了解，對黨在重要發展時期所經曆的處境和困難沒有深刻的剖析，對黨在艱苦奮鬥過程中形成的精神沒有完全領悟，對我黨光輝的曆史、優秀的傳統、先進的精神沒有係統地學習。
2.黨史教育資料相對匱乏，內容還不夠豐富。目前可供中學生學習的黨史資料種類、數量較少，地方黨史的資料更少。黨史書籍中彙編性、資料性的作品比較多，但是符合中學生閱讀習慣，能讓學生喜聞樂見的作品非常少，體裁也較為單一，不能滿足廣大青少年特別是中學生的需求。另外，黨史資料內容不夠豐富，大多隻記錄曆史事件的經過，沒有深刻挖掘其曆史意義和教育意義，針對性和感染力不強。
3.黨史教育方式比較單一，信息技術運用少。目前中學教育中，黨史學習途徑較為單一，傳播性不強，開展黨史教育隻局限於通過書本上學習，而且主要是通過教師的講課，長期停留在“一本書、一支粉筆、一張嘴”的傳統模式，內容枯燥，不能引起學生的興趣。利用多媒體、網絡教學等新技術講授黨史的比較少，黨史教育跟不上網絡信息時代的發展，影響了黨史教育在中學生中的深入開展。此外，大部分學校開展黨史教育是在如“五四”“七一”國慶等節慶日進行，平時開展活動較少，教育缺乏經常性、連續性，教育效果不理想。
三、對加強中學生黨史教育工作的幾點建議
1.健全完善製度機製，促進黨史教育工作規範化經常化。應建立健全以黨史教育需求為基礎，以各級黨組織為主導，以黨史部門資政育人為根本任務的常態化的工作機製。隻有建立健全這樣的工作機製，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局麵。一是建立長期教育製度。黨史教育不是權宜之計，也非短期行為，而是一項長期的任務。各級學校應結合自身實際，把黨史教育作為一項經常性的重要工作，持之以恒地開展下去。二是建立教育培訓製度。抓好黨史進學校工作，在中學生科目中增加黨史特別是地方黨史的教學內容。讓廣大中學生通過學習黨史，深入了解本地區的曆史，從而使廣大中學生堅定愛國愛鄉、熱愛學習、報效祖國的信心。三是學校應該與相關部門形成合力。加強學校與黨史、宣傳、文廣等單位的聯係和協作，彙集社會智慧，借助外部力量，推動黨史教育工作的深入開展。注重發揮離退休老幹部、老同誌了解曆史、展現曆史的作用，組織動員老革命、老同誌為中學生上黨史課，增強黨史教育的實效性。四是要培養專業的黨史教師，改變當前黨史教育隻靠曆史教師或政治教師的情況，培養專門的黨史教師，這樣才能形成教育合力。