我覺得你適合去教高中，而不是大學，你所教的方式，無不例外是高中老師的做法，也許隻因為我們上學期並沒有學好民法，導致你上課覺得很累，一問三不知，希望能夠補上來，從而演出了這麼一出戲，但是我真的真的奉勸你還是去教高中吧，高中校長或許很高興能夠引進像你這樣子又有責任心，又負責的老師，so別再別惹人厭了。
上你的課就是一種非人的煎熬，你可能為此覺得很不屑，散發著一絲冷笑，或者哼的一聲，直接把郵件刪除，然後嘴裏說了一句**！課上每一份每一秒無時不刻的在燒灼著我的心靈，我對你的做法是有些認同，比如對事認真，都希望同學們都學點進去，但你的做法我很反感。
有一種舊社會的強賣強買的感覺。
當然，你可以把我的話當成耳邊風，或許在若幹年後，你會磨平菱角，開始像老教授一般，無為而治。不再去在乎學生有沒有認真聽，隻是自顧自的講課，以及不在去管有多少人玩手機什麼的。
當然這些都不是很重要，最最重要的是，你自然是很想知道我是誰，如果我猜的沒錯，你是在休息的時候打開了這份郵件，然後喝著茶，也許是咖啡，也許什麼都沒有幹，隻是拿著一支筆。滑動鼠標看著我寫的雅作。
然後開始猜測我是哪位？是哪個班的？為什麼要寫？寫這個的目的是什麼？是一個愣頭青？還是一個高深莫測，蹈光養晦的高手。
甚至想在班級上用激將法讓我顯出原型：“這篇誰寫的？沒膽子嗎？自己寫的東西不敢站出來，真懷疑你是不是一個男人？”十分自然的你想這片文章是一個男生寫的，一般的女生沒有這麼大膽，而且文風，以及各種的修辭手法，無一不例外的證明是一個男生寫的。於是你開始露出高深莫測的笑容，露齒一笑，搖了搖頭，似乎在否定我的觀點，認為我隻不過是一個熱血青年，劈裏啪啦的打著一篇文章上寫的全是屁話，加廢話，甚至想動用高科技找到我來尋求報複？我想這應該是不太可能的，作為一名大學老師，自然是要包容萬象，宰相肚子裏麵能撐船，忍受各種學生的奇葩問題，以及奇葩想法。
我可以毫不留情加十分誠實的告訴你，我是在另一所大學的左邊上的網吧起草寫的額，自然是怕你查ip地址，然後發現我，當然以你的聰明才智可能已經猜出網吧的名字，甚至你已經開始想動手了。然後調出監控記錄，以及網吧上留下的身份信息，再和自己班上的同學名字進行了一對比，然後就可以正大光明的找到我了，接著就是批鬥，然後問我是不是想掛科？敢這麼誹謗你的老師？嘮嘮叨叨的說了一大堆，盡情的展現新一代中國大學老師的特色。別說了：掛科！！求我都沒用，或者是：膽子不小啊！，再或是重重的拍著我的肩膀說，年輕人，很高興你能為我提出這麼好的建議，希望你再接再厲，爭取能夠把我教學的問題都能提出來，我自然是誠惶誠恐的答應了，或者你用了我不知道的方法，然後驟然發現是我做的，接著就出現在我的麵前，或者在班上叫我走，在我驚恐的表情下，開始吐露罪行....
甚至說，你一查ip地址駭然的發現竟然不是網吧，而是學校的電子閱覽室，你變更加的興奮，興衝衝的跑到監控室，開始調取在那一段時間有誰在這個位置上進行碼字？書寫，然後十分輕易的便找到了我。對此我隻能說兩個字：嗬嗬。我相信老師不是這樣一個無聊的人。
有這麼多的精力和心神不如去想想怎麼上好課，怎麼把課弄的生動一點，還可以去玩玩。總之是絕對不可能為了這樣的一件小事大動幹戈，老生筋骨，當然要真的是如此，我服罪也是必然，我毫無怨言，是批鬥也好，是掛科也罷！我總是是要說出我自己內心的想法。
那就是你的課有問題，需改進！！
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