“老師慧眼自然不會看錯。可是這幅畫真是蘇軾的真跡嗎？當年在我家也是找了幾位字畫巨匠品鑒，都無法確定的。”小王爺看著況且說道。
“東坡畫竹子是一筆畫，別的畫家都是一節節的畫。當時也有人說東坡畫竹不合規矩，東坡卻問道：‘竹子是一節節長出來的，還是一次全長出來。’問難的人就無話可說了。是以東坡的墨竹既是一筆畫，又是寫意畫，同文與可等人的工筆畫法截然不同。”
“如此說來真是真跡了？”小王爺也很是高興，拍手對陳慕沙笑道。
“你送我的禮物，就是贗品我也喜歡。”陳慕沙溫厚地說。
況且恍然有悟：看來今天新擺出的古玩字畫都是小王爺以前送的，老師擺出來可能是為了讓小王爺高興吧。
再看一幅中堂，也是上次來沒見過的，卻是陳白沙的墨跡，個個大字奇絕嶙峋，若蟠龍在空，已完全擺脫二王、唐楷的束縛，他不禁既看呆了，又看的眼熱。
“這個不用你鑒定，是白沙祖師的真跡。你就別想什麼了，上次已經送你一個硯台了，祖師的真物真跡我這裏也不多。”陳慕沙看著況且垂涎的樣子，有些發慌。
“老師，您這是收了個弟子，還是收了個強盜啊，還得日日防著。”小王爺調侃道。
況且又看書櫃、書案各處，果然見到了一些珍貴的古玩字畫，琳琅滿目，這應該都是為了小王爺今天來才特地布置的。老師為何如此？況且有幾分好奇卻不便詢問。
陳慕沙的性格與為人跟陳白沙差不多，或者說是學的太像。平日裏日子過的就像苦行僧，書房裏除了一個大書櫃裏滿滿的書籍外，就是桌上一副文房四寶，也都是廉價貨。
“況且，你師兄剛到，你們多親近親近，別光惦記我屋裏的東西了。等我百年後，這些東西都是你的。”
“老師太偏心了吧，就不給我留一點？”小王爺故作氣惱狀。
“留啊，留給你一個師弟。”陳慕沙也罕見開起玩笑來。
況且沒想到的是，小王爺出奇的和氣，絲毫沒有架子，除了身上衣飾華貴些，跟一般的書生沒有什麼區別，而且人也很幽默。
在陳慕沙麵前，小王爺更願意流露一個小孩子的天性。
小王爺比況且大一歲，他因要承襲爵位，所以不允許參加科舉考試，早年跟隨陳慕沙學習，也不過就是啟蒙教育。至於陳慕沙的理學，他並沒有學習。以他的身分地位跟性格而論，也都跟嚴謹苛刻的理學不搭邊。
想回到自己房中找兩個丫環出氣，走到半路，卻聽到叔叔房中傳來一陣笑聲，不由得腳下移動，來到了叔叔的房前。
石榴聽到的笑聲，是小王爺發出的。小王爺聽到老師對他描述，況且如何殺得他三盤棋潰不成軍，以至於到現在為止，他還不明白為什麼會是這個結果。
一向嚴謹自重的老師，居然敗給了自己的門生，而且是大敗，而且不明白為什麼。
雖然已經聽過一遍了，小王爺還是忍不住大笑起來。然後說道：
“我在南京聽到了傳聞，說是你這個小師弟，把老師弄苦了，現在日夜打棋譜。我還不信，這次特地來驗證一下，不想還真是這樣。”
“我隻是教他學問，並不教他下棋，這兩者不可混淆。所以他下棋贏了我，不是弟子贏了老師，隻是兩個棋友間的勝負而已。”陳慕沙趕緊把這兩者關係分辨清楚。
試想，若是老師被弟子弄得灰頭土臉，處境尷尬，這老師還能當嗎？
“那好，咱們也不是師兄弟，而是棋友，我來領教你的高招。”
小王爺不由分說，拉著況且坐下，桌上早已放好了圍棋。
正在此時，石榴推門而入，小王爺也不起身，隻是靠在椅子上微笑點頭。石榴也不多話，自己搬個錦凳坐在旁邊，做觀棋狀。