淺談如何做好學生實習領隊工作
財會探索
作者：龔麗萍
【摘要】隨著中職學生實行2+1的學習模式，3年製的中職教育有一年在工廠實習，如何做好學生實習的領隊工作，關係到學生能否順利的實現角色轉換，是學生走出校門前的最關鍵的一步，我們要加以重視。
【關鍵詞】實習 領隊
一、引言
2011年11月，學校安排我擔任學生實習帶隊老師的工作，經過與學生在工廠裏的相處，我對學生在工廠的實習情況及學生的心裏變化有了較深入的了解，對實習帶隊教師的工作也有了較為深刻的認識，在這裏我對這段時間的工作做一個回顧和反思，以促進今後能更好的作好教育教學工作。
二、實習帶隊工作回顧
2011年11月，我在力帆汽車有限責任公司擔任實習領隊教師，我住進了企業，與學生同吃同住。由於廠區處於建設時期，學生初次以員工的身份做事情，覺得工作累，有許多不如意的地方，抱怨頗多，甚至有學生有了消極的思想。
我主要做了以下工作：我堅持每天與學生溝通，與車間主任溝通，及時了解學生動態，並以宿舍為單位，以車間為單位，組織學生座談，學習工廠的規章製度，傳達學校的實習製度。教會學生與師傅、組長、主任和睦相處，讓他們明白讀書和工作的區別，學校和社會的不同，讓同學們及早的學會適應社會的能力，為今後走出校門打好基礎。平時堅持早、中班督促學生上班，尤其對早班起床有困難的同學進行叫早。堅持每天晚上清點學生就寢，保證每個白班學生不晚歸。堅持每天對學生清潔進行檢查，督促學生養成好的衛生習慣。處理突發事件。對思想有波動的學生進行教育，對有些不安心上班的同學曉之以理，堅持不放棄一個同學的思想，保證同學們順利進行實習。接待學生家長，有家長在力帆工作，來谘詢學生上班相關事宜，我們都是熱情接待，耐心講解，讓家長滿意而去。協調學生和班組長之間的關係。學生因為一直在學校，思想很單純，在和班組長交流的過程中，容易產生矛盾，我們一方麵積極開導學生，也和班組長溝通，多次協調學生換崗位或者工位，圓滿解決了學生和班組長之間的矛盾。關心學生的心理問題。學生初次進公司，壓力大，負擔重，有的學生思想出了問題，我們一方麵積極給學生做工作，放鬆他的心情，另一方麵聯係班主任和家長，共同做學生的工作，妥善解決了學生的思想問題。在整個實習過程中，始終堅持有問題自己先解決，解決不了的及時彙報的原則，沒有做違反原則的事情。