舞蹈課堂教學發展現狀及對策
學術論壇
作者：劉莉恒
【內容摘要】舞蹈作為一門特殊的藝術，在舞蹈教學的重要組成部分舞蹈課堂教學中，需要舞蹈教師根據舞蹈教學的特點展開教學，以實現舞蹈教學的課程目標。文章從舞蹈課堂教學發展的現狀出發，分析了當前舞蹈課堂教學中存在的問題，提出了改善舞蹈課堂教學現狀的措施，以期指導舞蹈課堂教學實踐的順利開展。
【關鍵詞】舞蹈 課堂教學 發展現狀 對策
舞蹈教學是實施素質教育的一個重要組成部分，通過舞蹈教師的課堂教學，能夠提高學生的藝術素養。如何讓學生積極主動地去學習，是當前舞蹈課堂教學麵臨的重要課題，因此，研究舞蹈課堂教學的發展現狀及對策具有非常重要的現實意義，鑒於此，筆者對舞蹈課堂教學發展現狀及對策進行探討。
一、舞蹈課堂教學發展的現狀
目前，傳統的舞蹈教學模式已不適應新時期舞蹈課堂教學發展的需要，舞蹈課堂教學存在著諸多亟待解決的問題，這些問題主要表現在以下幾個方麵。
1.課堂氣氛缺失
在舞蹈課堂教學中，大部分的舞蹈課堂教學仍然是一項枯燥的教學活動，很多時候舞蹈教師不能完全把舞蹈藝術的感染力發揮出來。在舞蹈教學過程中，一方麵部分舞蹈教師為了樹立威信，表情嚴肅，師生之間存在著距離感，無法激發學生的學習興趣，學生學習舞蹈的積極性不高，在一定程度上造成了舞蹈課堂氣氛的缺失；另一方麵，部分舞蹈教師在學生進行舞蹈練習的過程中，發現問題並沒有及時進行糾正，示範正確的舞蹈動作，直接影響了舞蹈課堂教學的效果。
2.無差異化教學
在舞蹈課堂教學中，學生與學生之間在接受舞蹈知識時存在著差異。一部分學生對於舞蹈學習接受能力較好，一部分學生學習舞蹈則相對較慢。當教學節奏較慢時，接受能力好的學生則會認為舞蹈學習不具備挑戰性，無法保持學習舞蹈的熱情；當教學節奏較快時，接受能力差的學生學習舞蹈相對較慢，跟不上舞蹈學習的進度，容易產生厭煩或恐懼心理。學生之間的個體差異，目前並沒有引起舞蹈教師足夠的重視，導致舞蹈教學效果不佳。
3.教學方法較單一
在舞蹈課堂教學中，教學方法是舞蹈教學過程中重要的組成部分，教學方法的好壞關係教學效率的高低。目前舞蹈教師的舞蹈教學手段和方法單一，且缺乏新意，教學方法主要集中在講解法、練習法、示範法等方法上，忽略了學生能力的培養。重複單一的學習舞蹈，使學生失去了對舞蹈課的興趣，主動參與舞蹈學習的積極性不高。另外，舞蹈教師在發展學生創造性思維方麵也相對薄弱，加之缺乏係統、科學教材指導，嚴重阻礙了學生學習舞蹈。
4.教學設施簡陋
在舞蹈課堂教學中，舞蹈教學設施是舞蹈教學得以進行的物質基礎，良好的場地條件可以幫助教師提高教學效果。目前，在舞蹈訓練場地設施上，一部分院校由於投入不夠，舞蹈教學設施比較簡陋，無法提供良好的教學場地和專門的舞蹈訓練教室。有些院校把舞蹈教學的教室集中在如球館、體育館等非舞蹈教學場地。教學設備很不完善，舞蹈訓練的環境較差，影響了舞蹈課程的教學質量。
二、改善舞蹈課堂教學發展現狀的對策
舞蹈教學是藝術教育、審美教育的重要組成部分，針對目前舞蹈課堂教學發展的現狀，優化舞蹈課堂教學，改善舞蹈課堂教學發展現狀的對策可以從以下幾個方麵入手。