一個優秀的人，首先是一個心胸坦蕩的君子，一個做錯了事勇於承擔責任，不推諉責任的人，這體現了一個人的素質。而對孩子這種素質的培養，就要靠平時點滴的積累。告訴自己的孩子一個做人的道理：凡事不要把希望寄托在別人身上，不要埋怨人，更不要把責任推給別人。讓孩子擁有自信，擁有失敗的勇氣，就會成為一個不屈不撓的傑出的人。
態度決定高度
有一個年輕人自詡才智過人，一向為此深感洋洋自得。這個年輕人在偶然的機會裏，聽到某地有一位頗負盛名的禪師，便不惜長途跋涉，來到禪師的住處，雖口中稱道，是想要謙虛地向禪師討教，請求禪師傳授智慧，但實則是想要展露自己非凡的才華，妄想挑戰禪師的盛名與權威。
充滿智慧的禪師，當然胸中明了年輕人的來意，當下亦不予說破，隻是淡淡地笑著並出了一道簡單的題目，請年輕人回答。
禪師所出的題目是，有兩個小孩一起相約打掃煙囪，工作結束之後，甲小孩的臉上被煙囪的煤灰弄得奇髒無比；乙小孩的臉上，則是幹淨如常，連一點兒煤煙都沒有。禪師問年輕人，這兩個小孩當中，哪一個會去洗臉？
年輕人毫不猶豫地便回答：“當然是乙小孩，他看到甲的臉上那麼髒，心想，自己的臉上一定也和他的一樣髒，所以乙小孩一定會馬上洗臉。”
禪師緩緩地搖頭，微笑道：“不對。”
年輕人遲疑了一會兒，又辯白道：“難道會是甲小孩？他從乙小孩的眼瞳當中，看到了自己的倒影，知道自己的臉上很髒，所以，禪師還是搖頭，沉著地說：“還是不對。”
年輕人滿腹的自信在此刻完全被擊垮，他訥訥地問道：“那麼，敢問大師，是他們倆人一起去洗臉嗎？”
禪師依然搖著頭，說道：“這也不是答案，問題的重點在於，兩個小孩一起去打掃煙囪時，不可能隻有一個人臉上弄髒，兩個小孩的臉上應該都有煤煙。題目本身就出錯了，其中大有問題。從你的回答當中，可以看到你對問題未能做通盤了解，更能夠清楚地看到，你對許多事物欠缺深謀遠慮。”
年輕人愣在當場，沉思了許久，終於又抬起頭來，羞愧地對禪師道：“我知道自己的膚淺之處了，尚請大師教誨。”
生當做人傑，死亦為鬼雄。不甘平庸，勇爭第一，是一切優秀傑出人物共有的素質。而這種素質，都是源於後天的培養。為孩子建立理想，樹立遠大的人生目標，這是父母必須從孩子幼小時就灌輸的思想，鼓勵孩子做最優秀的人，鼓勵孩子開創最偉大的事業，孩子就會以此勉勵自己，讓自己不斷進取，成為人人敬仰的人。
給孩子鍛煉的機會，給孩子戰士的舞台，父母應相信孩子的能力，遇到問題要盡量讓他自己解決。
同時還要培養孩子不怕失敗、百折不撓、勇敢頑強的精神，讓孩子甩掉處處依賴父母的心理，開始獨立行走在人生的道路上，去迎接風雨，去觀賞彩虹。
沒有一個人的事業，沒有一個人的社會。父母對孩子平時還要有意識地幫助孩子開展交友活動，鼓勵孩子把自己身邊的朋友請到家裏來做客。讓他們一起講故事，說笑話等，使他和小朋友接觸交談，培養他的合群性格，增強孩子的參與意識，也使他學會認人識人，發現人才，應用人才，來為自己的人生服務，事業服務。
鼓勵孩子去幫助別人，以培養他的助人為樂的品德，會讓孩子感受到施比受好。對於特別膽小謹慎的孩子，父母可以帶孩子去旅遊，登山，培養孩子的勇敢精神。讓孩子體驗探索的樂趣，戰勝自我的驕傲。
對於年幼的孩子來說，潛移默化的影響，會悄悄的改變孩子的性格缺陷，讓孩子更優秀。如果孩子能夠抱著勇往直前的精神和必勝的信念，盡自己最大的努力，做好每件事情，事事必爭一流，以自己的行動追求自己的夢想。他也一定會給父母，一個幸福的驚喜。