在這一階段，按一定的邏輯順序，如時間、巨細、輕重或問題等順序，詳細地描述每一個構想。至此，策劃書便大功告成了。
策劃書要形象生動，除了借鑒劇本的寫作技巧外，最好還應視覺化。
所謂視覺化，就是將策劃書中的內容盡量用各種圖表、實物照片來表示，從而給讀者以直觀的印象。讀者可能對整段整篇的文字沒什麼記憶，卻容易理解各種圖案、流程圖、箭頭及圖形邊的簡短說明，而且記憶也深刻。
四、創意者的五大品質
1.創意者的五大品質
品質1：要有道德責任感
暫列出七不能如下：
你不能用創意來欺騙別人。
你不能用創意來侮辱別人。
你不能用創意來傷害別人。
你不能用創意來恐嚇別人。
.你不能用創意來強加別人。
你不能用創意來慫恿別人。
你不能用創意來訛詐別人。
品質2：力求創意完美
不能讓粗淺的創意上市。
不能讓漏洞百出的創意上市。
針對每一個問題，我們不能淺嚐輒止，要盡可能的力求廣度深度的完美。隻有相對完美的東西才會有更大的市場，才會有較長的市場占有期。
創意完美，一是拓展了自身的智力。
二是拓展了市場的競爭力和知名度。
三是進一步拓展了你的責任和愛心。
品質3：動態思考
沒有永恒的定義；
沒有永恒的真理，
世界無時無刻不都在展示著“動”的特性。
所以，我們要成功卓越，就要與客觀規律相合拍，否則，逆勢而行，必招致失敗。
所以，我們就應養成多角度的提出問題，分析問題，解決問題的習慣。
所以，我們應從更廣泛的信息之中，動態地汲取優勢，去完善自我，發展自我。
所以，我們一定要不斷地訓練“動態思考”能力。
品質4：主動出擊
傳統的教育方式，使得我們隻要一聽到問題來臨了，我們便產生一種莫名的恐懼感，擔憂感，這是大大不利於解決問題的。臨時抱佛腳能真正解決好問題麼？
臨陣磨槍能真正有充裕的時間麼？
顯然，都沒有，都不行。
要想更好地提出問題，解決問題，創造更大的價值，我們就必須主動出擊才行。
品質5：充分調動團隊智慧
個人的能力是有一定限度的，無論是知識水平，還是9驗閱曆等。我們要想完成更大的創意，就必須充分利用各個專業，各個領域的專家學者，哲人智者來多角度地理解問題，剖析問題，處理問題。
2.強化對問題的敏感度
善於創新的人對問題均有著非同一般的敏感。一個砸在頭上的蘋果引發了牛頓對萬有引力的思考，從最平凡的小事中揭示出最深邃的自然規律，這充分說明了牛頓對問題的異常敏感。
一是增強對問題的價值認識：
沒有問題，就沒有進步。
沒有問題，就不可能增進能力。
沒有問題，就不可能成功。
沒有問題，就不可能超越自己，進而超越他人。
沒有問題解決，就不可能創造更大的價值。
二是增強問題意識：一切創意首先都源於問題意識。因為，如果沒有問題意識，一個新問題也就不可能提出，而創造也就無從談起。
創意思維的第一步，就是訓練學會提出問題。
如：我們是否能從學習方法中，內容中提出問題？
我們是否能從工作中提出問題？
我們是否能從舊產品、舊觀念中提出問題？
總之，我們要帶著發現的眼光上路，帶著批判的頭腦上路，帶著置疑的大腦上路，否則，我們是不可能提出問題和提出好的主意的。
有人問愛因斯坦，他那些最重要的科學概念是怎樣產生的？愛因斯坦說，它們首先是因為他“不理解最明顯的東西”而產生的。愛因斯坦這句話該是對問題意識的一個最好的詮釋。
三是培養好奇心：
現代心理學結論是：
沒有一項興趣是不可以培養起來的。
學習興趣可以增加，
工作興趣可以刺激，
生活興趣可以增強，
愛情都可以培養。
總之，一切隻要想培養興趣的內容，都可以培養起來。
關鍵是方法。
方法一：多接觸法。
方法二：自強法。
方法三：做實驗法。
方法四：認識其重要性法。
方法五：責任加強法。
好奇心是指引人們走向未知領域的一個重要力量。在某種程度上，我們可以說，好奇心有那麼一點盲目性。但當你如果對一個特定的領域了解甚深，那麼，這個領域所激發出的你的好奇心總有一種難以言說的目的，它似乎能夠引導你發現並解決新的問題。
好奇心引導注意力。
注意力等於反應力。
反應力等於解決問題。
解決問題等於成功！
四是掌握問題產生的途徑。