崇禎十五年十月，在楊山蘆主持教育改革一個月之後，效果已經開始顯現出來，當然，倒不是他最期待的蒸汽機開始出現，而是另外出現了一個新事物……
“侯爺侯爺，登州府大學堂，前幾天發明了一件新東西呢！”
這一天，楊山蘆剛剛在特使府開始辦公，主管民事的孫昌明就急吼吼的前來報喜了，而且他那模樣異常的興奮……現在他們這些人，全都和楊山蘆捆在一條船上了……一榮俱榮，一損俱損，所以現在收到了好消息，都是抑製不住的欣喜的。
而楊山蘆在得知這個消息後，也很高興，老實說他自從公布了發明創造的獎勵之後，到現在一個多月了都沒有動靜，他都有些憋不住了……就這麼不給麵子？在他看來遍地都是發明創造啊……而現在呢，總算有人拔得頭彩了。
接著他就是饒有興趣的問道：“哦，是發明了什麼東西呀？”
“嗬嗬，按照送來的消息，是發明了鹹魚幹——”孫昌明就是笑容滿麵的道。
“什麼？鹹魚幹？”而楊山蘆聽了卻是有些哭笑不得，這也能算是發明？不過他接著一想，還別說，在大明這個落後的時代，鹹魚幹還真就是個發明！
因為在原本的曆史上，這種魚幹的發明，是到清朝時期才有（大約還要往後二十年），並且始終沒有形成氣候。
可是現在呢？在他的身體力行下，鼓勵發明創造，鼓勵鑽研雜學，就終於提前問世了呀！
並且楊山蘆還知道，別看這個發明很小，可是他的意義卻不小！小小的發明，可以使每年有近百萬噸水產魚幹進入市場，甚至是輻射整個大明！（因為原本的海魚，得益於這個時代艱難的運輸條件，抓起來之後最多流通百裏，再遠就要腐爛了）。
換句話說相當於增產二千萬石糧食！甚至將來能夠普及的話，這個數字還可以再翻上十倍！（等於增加了一百個縣的糧食產出）所以這其中的積極意義……
甚至想到了這些之後，楊山蘆臉上都是露出了笑容……在大明這個落後的時代，任何一個發明創造，都能帶來大大的好處啊！所以社會果然需要變革！
於是接下來，楊山蘆就是立即說道：“那就派人去把這個發明人給請過來吧，還記得讓他帶上發明的魚幹，本官要親自獎勵他！”
既然功效卓著，那楊山蘆自然是不吝於賞賜的，並且認真的說，這還是他推行教育改革以來，第一個發明創造，所以一定要大書特書！才能進一步帶動這個風氣！
然後很快的，既然楊山蘆有了命令，孫昌明也就立刻下去執行了，並且十天之後，這個發明人就被帶到了洛陽府。
不過等到楊山蘆見到他之後，還是有些意外的，原來這還是一個在讀的學子（本來他還以為會是個教書的老師呢），今年也不過十六七歲的樣子，身上穿著一身粗布衣服，顯然家境也不是太好，甚至等到進了氣派莊嚴的特使府之後，明顯都有些拘束的。
好在楊山蘆見到他之後呢，卻是非常的隨和，先讓他坐下，並且和他閑聊了幾句，問了學業，日常生活等等，然後這個學子看見，大名鼎鼎的特使大人居然是如此的隨和，平易近人之後，這才安心了不少。
然後楊山蘆才問起了最關鍵的問題：“那你又是怎麼想到，發明這個鹹魚幹的呢？”
然後這個學生才回答道：“回大人，學生家鄉就是在登州府，然後你也知道，登州府其實就是靠近海邊的，可問題是學生家鄉離海邊還有一百多裏路，所以靠海卻不能吃海，長這麼大卻從來就沒有吃到過海魚！所以學生就非常的怨念！”
“然後學生又聽學堂裏的先生說，大人您頒布了發明獎勵，鼓勵各種奇巧之物，包括學生在學堂裏讀了書之後，又讀到了鹽能保鮮的道理，所以就試著做了這個魚幹，沒想到居然就真的做成了。”
“好！很好！”而楊山蘆聽了之後就是連連點頭啊……這就是好的！這就是各方麵的積極因素湊在了一起啊，量變引起了質變！
並且老實說，其實這個發明不難，難的就是這個思路！可是現在呢？有了他的積極引導，極力推進，這個發明終於就呱呱落地了呀！
在誇獎了一番後，楊山蘆又讓他把製成的魚幹，帶上來看看。
而等到楊山蘆看過之後，這就是山東等地常見的一種海魚，後世的學名叫做鮁魚，鮮魚的時候不過是一到二斤，身體像一根筷子，現在製成魚幹之後，更是縮的隻有巴掌長短了，並且還有一股淡淡的腥味。