其實，維尼芙蕾特的功課並不多，但她所用的時間幾乎超過了平時的兩倍，這樣一來，她就更著急了。她拚命地做啊做啊，但功課似乎多得沒完沒了，還不時出錯。漸漸地，她在房間裏發起脾氣來。最後，她終於控製不住心中的焦急，開始摔東西了。見她這樣，斯托夫人趕緊走進女兒的房間。
“維尼芙蕾特，你在幹什麼？”
“氣死我了，我怎麼總是做錯？”維尼芙蕾特惱火地說。
“我看看……這道題並不難呀！怎麼會做不出來呢？”
“不知道。就是做不出來，怎麼也做不出來。”
斯托夫人突然明白了，女兒一定是陷入了一種十分焦急的狀態之中，心裏總是掛著去姨媽家的事，所以忘了欲速則不達的道理，越急越慢。斯托夫人想，這時一定不能再催她，否則隻會讓她愈加著急，而應該想辦法讓她平靜下來。
“維尼芙蕾特，時間還早呢，你不用著急。”
“怎麼能不急？要是不早點走，到了姨媽家天就黑了，還怎麼玩？”
“不會的，我們等你把功課做完再出發。我和你爸爸還有些事沒有做完，等我們把事情做完後再走，反正姨媽家也不遠。”
“可是，天黑了就不能去看那些小動物了。”
“這有什麼關係呢，反正我們要在那裏住一晚上，明天白天去林子裏不是更好嗎？早晨的樹林才是最美的呢。我都安排好了，今晚上我們可以在姨媽的客廳裏聊天，你也可以和小表弟說說話，還可以彈琴給姨媽家的人聽。上次姨媽還特地對我說她想聽你彈琴呢。”
“真的？”
“當然，媽媽從來不會騙你。”
“那好吧，我把功課做完再走。”
“你放心好了。我和你爸爸都不急，你急什麼呢？如果你覺得題目太難，可以先休息一下再做，也許那樣效果反而會更好一些。”
“不用了。現在我感覺好多了，現在就去做。”
沒過多久，維尼芙蕾特就出來對斯托夫人說功課全部做完了。
“出發嘍！”父親抱起維尼芙蕾特，一家人有說有笑地出門了。
在路上，維尼芙蕾特對斯托夫人說：“媽媽，真奇怪，開始的時候我想快點把功課做完好馬上走，可是怎麼也做不完。後來，我不著急了，反而做得快了。這是為什麼呢？”
“事情就是這樣，因為開始的時候你心裏太著急，總是惦記著出門的事，所以不能專心做功課。後來，當你認為沒有必要著急的時候，心裏就平靜了，所以能夠全身心投入到功課中去，自然很快就把它做完了。許多事情都是這樣，你越想快，它反而越慢，你慢慢做，卻很快就做完了。這就是欲速則不達的道理。”
“我知道了，以後不管做什麼都不能性急，而要心平氣和地去做，我想這樣的話什麼事都可以做得又快又好。”
教育啟示
心急吃不了熱豆腐，心急就會得不償失！凡事都要講究循序漸進，有了量變才會有質變，萬不可焦躁。如果快速完成某件事，其效果未必會好，甚至大失所望，萬不可急於求成。孩子做事由於渴望成功，往往因“急功近利”而不會把事情做好。這時，作為父母，應提醒他：“孩子，別急，慢慢來。”
延伸閱讀
浩浩4歲了，他是個急性子，碰到不如意、不順心的事情時就急得如同熱鍋上的螞蟻。
一天，浩浩在家裏玩積木，他想把一塊圓形的積木擺到一塊三角形積木的上麵，可是一連擺了三次都沒有擺到相應的位置。浩浩急了，一下子將圓形的積木扔出了老遠。媽媽看到了，勸說他別著急，慢慢來就好了。浩浩氣呼呼地說：“擺不好，不玩了。”然後，他就去衛生間方便，過了好大一會兒才提著褲子出來，大喊：“媽媽，幫我提褲子。”媽媽走過來見他的小臉通紅，額頭上已經滲出了一層汗珠，看來是衣服穿得太厚，褲子不容易提上來。媽媽邊幫他提褲子邊說：“提褲子得順著勁，別那麼著急。”浩浩倒埋怨起了媽媽：“你給我買的褲子一點都不好。”
浩浩老是這樣，做事情時風風火火，一件事情總想一下子就做完。第一件事因急躁失敗了，就會更加急躁地做第二件事，常常導致亂上添亂。為此，媽媽非常著急，不知道怎麼辦才好。
孩子的情緒控製能力比較差，在他遭遇挫折時就容易出現急躁、發怒等各種消極的情緒反應。造成孩子脾氣急躁的原因主要有兩種：一種是孩子的氣質特點決定了他天生就比較急躁，另一種則可能是父母對孩子的情緒過於敏感或遲鈍。
心急吃不了熱豆腐。在孩子情緒急躁時，父母要注意適當控製自己的情緒和行為，要把握住時機與尺度，反應不能過激。父母不要立即顯得焦慮不安或急於解決問題，這樣會進一步加重孩子的急躁情緒；也不要無動於衷，對孩子著急的事情視而不見，非要等到孩子大哭大鬧時才給予關注，這樣也會助長孩子的急躁情緒；而要馬上提醒或者勸慰孩子，啟發孩子增強克服急躁情緒的自覺性，從而糾正孩子急躁的性格。
教育建議
急於求成、恨不能一日千裏，往往事與願違，大多數人知道這個道理，卻總是與之相悖。那麼，父母如何改變孩子心急的毛病，讓他用平靜的心態做事呢？