閆春來
創造、創新、創業是國家崛起、民族複興、社會進步、經濟繁榮的動力。培養創業人才、提高全民族創業素質更是增強綜合國力、構建和諧社會、全麵建設小康社會的一項重要戰略措施。黨的十七大明確提出“提高自主創新能力，建設創新型國家”和“促進以創業帶動就業”的發展戰略。如今，創業已經成為最強大的經濟力量和不可逆轉的時代潮流。
大學生是最具活力，最具創新和創業潛力的群體之一，越來越多的大學生開始走上自主創業的道路，融入到創業的時代潮流中。大學生創業已經成為全社會關注的焦點。在新的社會經濟形勢下，他們不再僅僅是求職者，而是更多的成為就業崗位的創造者，不斷促進著經濟的繁榮，科技的創新，社會的發展。
隨著全社會對創業的召喚和大學生創業熱情不斷高漲，創業教育作為一種新的教育理念，開始融入到高等學校的教育教學中，成為知識經濟時代培養大學生創新精神和創造能力的必不可少的學科之一。然而，創業並不是一帆風順的，特別是對於剛剛走出校門的大學生來說，由於缺乏實戰經驗、社會資源和必要的資金支持等原因，他們在創業的道路上難免會遇到坎坷和挫折，有的甚至會創業失敗。如何正確鼓勵和引導大學生走上創業之路，使他們充分的利用社會資源和優惠政策，有效的防禦和規避風險，最終取得創業的成功，成為各級政府部門和高校義不容辭的責任。
為了進一步推動高校創業教育的健康發展，避免高校畢業生在今後的創業征程中少走彎路，省教育廳麵向全省高校，征集大學生創業成功案例，並從中選取了80個具有典型意義的案例，彙總編寫了《大學生成功創業典型案例》。本書所選案例，包含種類全，覆蓋領域廣，既有專科生、本科生創業，又有研究生創業；既有個人創業，又有團隊創業；創辦的企業類型也涉及工、農、商貿、服務等各個領域。同時，在整書的編排上，每個案例的結尾，都有一到兩名專家進行案例點評，分析其成功的深層次原因，提升了案例的高度，使得案例更具實用性和針對性。
最後，希望本書能夠為大學生將來走上成功的創業之路提供可以值得借鑒的經驗，同時也希望本書能對從事高校創業教育的教師有所幫助，使他們在今後的教學實踐以及指導學生創業的過程中創造更多、更好的教學方法，並由此而帶動我國高校人才培養模式的改革。
（作者為河北省教育廳巡視員）