淺談詞典在應用英語教學中的運用
外語教學與研究
作者：溫麗靜
摘 要： 詞典是學生學習英語的重要工具，如何運用詞典輔助英語教學，自然是要探索的問題。本文旨在探討詞典在應用英語教學中的重要性，以及如何指導學生選擇切合自身實際的詞典，運用詞典學好應用英語。
關鍵詞： 應用英語 紙質詞典 電子詞典 網絡詞典
一、引言
本文談及的應用英語指的是高職高專非英語專業學生所學的大學英語課程，該門課程的教學目標是“以實用為主，應用為目的”，一般要求學生參加並通過高等學校英語應用能力考試（PRACTICAL ENGLISH TEST FOR COLLEGES）A級，通用的教材是首都師範大學出版社出版的《應用英語》係列教程，所以稱之為應用英語課程。近年來，基於重實踐重崗位能力的高職高專教育發展的步伐加快，作為高職高專公共必修課程的應用英語的教學應該引起我們的關注。
二、詞典在應用英語教學中的重要性
曆時九年最終編成英文詞典學開山之作《英語大辭典》（A Dictionary of the English Language）的英國18世紀中葉的文壇領袖塞繆爾·約翰遜（Samuel Johnson）說：“知識分兩種：一種是我們自身駕輕就熟的知識，另一種則是我們知道往何處查詢的知識。”起參考查證作用的詞典就屬於第二種知識。任何一門語言的學習者和教授者都離不開詞典這個必備工具，詞典的恰當使用是英語學習者必須掌握的重要技能，要學好英語，就必須會查詞典、勤查詞典。
高職高專非英語專業的學生一般詞彙量小，語法基礎不紮實，掌握的單詞搭配不多且經常混淆，構詞造句能力較差，突出體現在他們寫作文或翻譯時總是用錯單詞或搭配，常使用句式相似的簡單句，句型、句式單調，偶爾用幾句較長的複合句，也常出現諸多語法錯誤。
詞典是涵蓋語音、語法、語用、語義的綜合全麵的語言工具書，能夠幫助學生確定單詞的讀音、詞性、釋義、搭配及用法。勤查詞典無疑能鞏固並擴大學生的詞彙量，糾正他們的讀音。深入淺出的釋義能夠幫助學生有效理解詞彙的基本意義和用法，打牢英語學習的根基。詞典的每個詞條下麵都配有許多自然地道的詞組搭配和例句，這些搭配和例句標準規範、簡單明了、豐富多樣、易懂易記，通過理解、掌握這些搭配和例句，有助於構築學生的詞彙和語法基礎，豐富他們的單詞搭配，提高他們的遣詞造句能力，從而提高綜合英語水平。
此外，詞典還是博學的老師，有助於學生增長知識，發展思維。詞典中的釋義精確詳盡，有的還附有各種實用而詳細的專欄、圖表，圖文並茂，且涉及文學、地理、民俗、科技、文化等各領域的知識，各部分內容安排嚴謹周密，同時具有科學性、邏輯性、精確性和趣味性，堪稱兼容並蓄的知識海洋。
Virginia French Allen認為：“...，the students will have to depend on their own efforts and habits of study.Dictionaries therefore become especially important.Advanced students must be taught to use them well.”學習語言的過程不僅枯燥，而且不可能一蹴即至，學生必須長期堅持。善於使用詞典，有助於培養學生獨立思考的能力、獨立解決疑難的能力和自主學習的能力。高職高專非英語專業的學生一般英語基礎較薄弱，課堂之上雖有英語教師的指導，但課堂上的時間和教師的力量畢竟是有限的，因此，課堂之下學生尤為需要詞典這位無聲的老師。