班主任工作之我見
班級管理
作者：張立慧
班主任是學校工作的核心，一個好的校長會帶出一所好的學校，一個優秀的班主任會帶出一個優秀的班級。班主任在學校扮演著舉足輕重的角色，既是班級管理的教育者、組織者、領導者，又是校規校紀的執行者，教與學雙向交流的溝通者，學生學習、生活、娛樂的輔導員，在學生的健康成長中起著非常重要的作用。小學階段是人生的第一步，是養成良好學習習慣、培養學習興趣、夯實人生基礎的第一步。教師的工作直接關係家家戶戶的幸福，關係中華民族的傳承、興盛和發展。從這種意義上說，班主任工作不容有失，不得有誤，不講任何條件。班主任工作的靈魂是奉獻和犧牲。
一、淡泊名利、樂於奉獻，是做好班主任工作的基礎
工作態度往往決定工作質量。而人的工作態度不外乎三種：一是拿多少錢做多少事；二是不論拿多少錢，都不認真做事；三是不管錢的多少，都認真負責地做事。
有報道稱，聯合國國際勞工組織今年對全球72個國家和地區的人均月收入做了最新的統計。中國員工的月平均工資為656美元，約合人民幣4134元，位列所調查72個國家和地區的第57位。而教師的工資大幅低於平均工資。2007年統計數據顯示，中國教師的工資待遇在世界上居第170位，僅比某些非洲國家或阿富汗這樣的國家高；社會地位，在世界上排名倒數第二。盡管如此，既然我們選擇了這一行，就要竭盡所能地做好它。
著名教育家加裏寧說過：國家和人民把兒童托付給教師們，讓他們教育這些最容易受影響的人，也就是說，把自己的希望和未來完全托付給他們。這是把偉大的責任加在教師身上的一種重托。有了這種認識，教師不擔負起這份責任和接受這樣一種重托，行嗎？
況且，我們絕大部分都是父母，我們的子女也在求學中，哪一位不希望自己的子女遇上一位好老師？接受好的教育？我們如此，廣大家長更是如此。老師又怎可讓廣大家長對自己失望，不得不花費巨大代價擇校呢？我們又怎可讓那些信任我們的家長放心把子弟交給我們，而誤人子弟呢？人活著其實不在乎擁有多少金錢，而在於是否有尊嚴。臧克家說得好：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”老師的尊嚴隻存在於學生的心中、家長的口中、社會的輿論中。教師能得到學生、家長、社會的認可，就是一筆巨大的精神財富，它比任何物質財富都會更讓你滿足。
二、與家長密切配合，做好班主任工作的第一步
取得家長的理解和支持，你的工作將如魚得水，“為所欲為”地實施你的教育方案，否則就會寸步難行，做什麼都可能遭遇抵觸。
無論接手哪一個班，都要盡量多地通過電話、家訪等形式，跟家長取得聯係，熟悉孩子的家庭環境和平時表現、學習習慣等情況，向家長推銷自己的治班理念和方法。特別是第一次家長會，要充分利用這一平台，充分發揮自己口若懸河、滔滔不絕、驚天地泣鬼神般的口才，大講特講孩子品德差、學習差是家長作為第一任老師的責任；大講特講培養子女健全人格和學習的重要性；大講特講不管老師怎麼樣，家長、孩子都要尊敬老師的重要性；大講特講你為治理好這個班級所采取的各種措施的緣由、理論根據和已經或即將取得的成果。一句話，就是讓家長明白，你是一個有能力、負責任、有方法的好班主任，他們把子弟交給你，是可以放心的。有了這種溝通，你就可以充分發揮你的才幹，無論怎麼創新治班都會獲得家長的理解和支持。