（3）課外兼職活動對職業生涯發展的影響。通過做兼職，大學生能夠了解社會和企業，發現和培養對工作的興趣。
他們能夠學會管理時間，鍛煉處理學業和兼職的關係、同事關係和上下級關係的能力等。
17教師職業的內容是什麼？
教師職業主要包含以下內容：①知識傳授者；②行為示範者；③班級領導者；④心理保健者；⑤教育研究者。
18如何了解本專業應該學習的課程設置？
高校的工作是培養人才，它應該是開放的和社會化的互動係統。它的專業課程設置也是開放的。一個成熟的課程設置係統，應該包括以下3方麵的課程設置。
（1）基礎課程。指某一專業學生學習的基礎理論和基本知識的綜合類課程。其作用是為學生掌握專業知識、發展相關能力打下堅實的基礎。
（2）技術課程。它屬於本學科的核心課程，重在學生技能和技巧的培養，針對性強，強調的是“學有所用”。
（3）社會需要的課程。除基礎和技術課程以外、社會急需的新增課程。
19師範院校中的非師範生具有哪些優勢？
師範院校中的非師範生具有的優勢有以下兩個方麵。
（1）就業時的雙重選擇機會。因為非師範生不僅能學到自己專業的知識，還有機會學到關於教育、教學的課程，在就業時一是可以從事非師範專業工作；二是也可以進入教育界工作。
（2）新的培養方式對非師範生十分有利。特別是在建立學生自主學習機製、優化教學計劃課程結構、加強人文科學素質融合、突出實踐教學環節改革和創新教師教育課程方案等方麵的變革，對師範院校的非師範生來講很有優勢。
20大學期間如何製定社會實踐規劃？
大學期間主要從如下幾個方麵製定社會實踐規劃：①選擇社團，積極參加社團活動；②注重社會實踐；③重視實習。
21如何選擇參加社團？
選擇參加社團要注意以下幾個方麵：①以自身的興趣、愛好作為選擇社團的基礎；②社團的選擇要與自己的職業規劃相聯係；③不能貪多，要做到適可而止；④不要懷揣功利心加入社團。
22社會實踐有哪些作用？
社會實踐的作用主要體現在以下幾個方麵。
（1）社會實踐是學生接觸、了解社會的重要途徑。
（2）通過社會實踐，學生可以領先一步進行職業定位，會更加明確自身努力的方向，明確職業的目標指向。具體、分階段的教育發展計劃和職業訓練計劃，能促進自身把學習提升為一種自覺的修煉。
（3）社會實踐是學生認識自身角色的途徑。
（4）社會實踐是加速角色轉變的促進劑。
（5）社會實踐是培養專業能力的最好方法。
（6）社會實踐能充分發揮社會的育德功能。
23社會實踐的類型有哪些？
社會實踐的類型主要有：①公益勞動；②教學實習；③軍事訓練；④社會考察；⑤社會服務；⑥勤工助學。
24大學生如何進行學業規劃？
大學生學業規劃實施的基本策略主要包括3大要點。
（1）盡快適應大學的學習生活，形成新的學習觀，樹立正確的人生觀。
（2）努力學好本專業知識。
（3）明確學習的目的是什麼。
25大學生進行學業規劃的關鍵因素有哪些？
（1）公共課和基礎課的學習。
（2）專業課的學習。
（3）選修課的學習。
（4）知識麵的拓展。
（5）考研決策。
（6）考證的取舍。
（7）自主學習。
（8）畢業論文的準備。
26如何熟悉職業環境？
（1）了解本單位的創業、成長和發展曆程。
（2）了解本單位的規章製度。
（3）了解本單位的組織結構。
27如何盡快熟悉工作內容？
（1）清楚自己的崗位、任務和責任。
（2）明確本崗位處理事務的工作權限和程序。
（3）掌握本崗位工作需要的基本技能。
（4）及時反饋。
（5）樹立強烈的責任心。