應用型本科院校財務管理專業會計實踐性教學模式與方法研究
科學進步
作者：張曉東
摘 要：根據目前各類院校的教學模式，實踐性教學模式對於專業類人才的培養是非常重要的環節，在應用型本科院校的財務管理專業，雖然在各個學校的理論教學中都是非常完善及係統的，但是相對於其他專業，財務管理專業的實踐技能還是有不足之處的，本文主要討論研究的是應用型的本科院校財務管理專業進行會計實踐性教學的模式與實踐方法，以便找到目前在教學實踐中存在的不足及問題，並尋找到解決辦法，更好的指導學生可以掌握專業技能。
關鍵詞：應用型；本科院校；財務管理；實踐性；研究
由於近幾年經濟的不斷快速發展，很多企業對於專業的財務管理專業人才需求也越來越專業，需要應對企業內外複雜的賬務管理，而對於現在這種人才短缺的情況，對於輸出這種專業人才的各個高校如何能夠培養出適應社會需求的人員，加強財務人員在實際操作中的專業技能，是各類院校需要解決的現實問題，本文主要研究各類本科院校對於財務管理專業會計的實踐性操作模式就方法，以求找到更可行的解決途徑。
1、實施實踐教學的必要性
雖然各類本科院校對於人才培養在理論課程的設置上都會根據本院校的實際情況而定，但是最終的目標都是培養出可以勝任實際工作的專業人員，財務管理專業的學生需要具備牢固掌握專業知識、專業操作技能強。由於在應用型本科院校裏財務管理專業是需要理論與實踐相結合的學科，主要培養方式為以理論教學為基礎、以實際教學為主導。以這種教學模式就決定了在教學中會計實踐教學的重要性，我們不單單要強調理論教學的重要，更重要的是把實踐應用參雜到理論教學中，這樣可以更加完整將知識教導學生手中。但是在現在的某些高校中，由於實踐教學還沒有建立或者是完善，所以實踐教學是一個急需要解決的問題，已達到提高學生整體素質的目標。
2、遇到的問題
雖然會計實踐性教學是非常重要的教學部分，但是在院校中還存在著一些問題需要我們來解決。
2.1設計問題
實踐性教學是依據理論教學開展的，但是在現實的時間教學中，由於各種各樣的原因院校設置的實踐課程並不是很多，理論課時還是占據了大多數的教學實踐。理論課中往往重視的是在企業中資金的運作分配等管理方麵，而在實際工作中需要財務管理人員了解資金在企業內部的流動、財務體係的控製、費用及成本的管理等現實問題，這就導致了理論講述與實際情況相脫離的情況，所以財務管理專業課程的設置，特別是實踐性教學課時的設置需要增加。
造成這種現象主要是由於對實踐操作的認識不夠，院校和學生更加看重理論課程及理論考試，忽視實踐操作。為了解決這種問題，可以將實踐操作作為考試的一部分，計入理論考試的成績中，引起學生的足夠重視。
2.2教學質量問題