1.3科學技術與社會學研究涉入更深的社會學領域
隨著科學技術的進步和社會發展的多元化，科學技術與社會學研究涉入更深的社會學領域。不論在國內還是國外，科學技術與社會學的研究，也相對應地，呈現出愈來愈多元化的趨勢。
國際上有相應的專業研究機構，在研究機構中有相應的專業研究方向。如：科學的文化研究（Cultural Studies of Science），科學的社會研究（Social Studies of Science），科學的曆史研究（Historical Studies of Science），技術的社會造型（Social Shaping Technology）等。
2科學技術傳播在社會學中的位次
“傳播學是研究人類信息傳播活動的學科”，“我們研究傳播時，我們也研究人——研究人與人的關係以及與他們所屬的集團、組織和社會的關係；研究他們怎樣相互影響、受影響，告知他人和被告知，教別人和受別人教，娛樂別人和受到娛樂。要了解人類傳播，我們必須了解人是怎樣相互建立聯係的。”科學技術的傳播研究，隻有納入社會學研究範疇，以社會學的研究視角，創新其研究方法，才有可能摸索出科學技術傳播的客觀規律，以適應社會發展的需求。
2.1科學技術傳播的實質是文化傳播
文化聯係著社會生活和社會運行的各個方麵，是社會成員所享有的一切知識，涵蓋人的信仰、藝術、道德、法律、風俗，以及人作為社會一員所獲得的任何技能與習慣等各方麵。
文化是人類社會人類進行社會實踐的必然產物，是人類社會實踐活動的結晶，是人類共有的財富，是人類在實踐活動中創造和學習的成果，並連接與維係著社會發展的整個進程。它包括了人類所創造的一切物質的與非物質的東西。它被人類所創造，並被人類應用於社會實踐活動中，指導人類的社會實踐活動，並接受人類社會實踐活動的檢驗、矯正、發展，或揚棄與批判。
科學，從來是社會中的科學；技術，從來是社會中的技術；科學技術，從來是社會中的科學技術。科學技術是人類文化不可或缺的重要組成部分，並在文化的產生與傳播中起著不可替代的作用。科學技術的傳播是文化傳播，科學技術傳播的實質是文化傳播。
2.2科學技術傳播的社會信息流動係統
科學技術的傳播，不論是人內傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播還是大眾傳播，都屬於社會傳播，是社會運營和社會控製係統的重要組成部分，並為社會的良性發展服務。
科學技術傳播的社會信息流動係統，包括科學技術的傳播主體，傳播載體，傳播內容，傳播受體，以及傳播的反饋，是社會運營和社會控製的社會傳播係統。
社會信息流動係統的紊亂，會造成社會成員的思想、價值、規範和行為準則的混亂，影響社會正常的運營和控製秩序，會對社會的良性發展起到阻礙甚至破壞作用。
所以，科學技術傳播的研究，應始終以人及人在社會信息係統中的活動為主體，結合我國社會發展實際，以社會學的研究視角，探索我國科學技術傳播的理論和實踐，推動我國科學技術傳播的良性體係建立、完善和運營，為社會良性發展起到應有的積極作用。
2.3科學技術傳播的社會化功能
2.3.1科學技術的傳播影響著人的一生
社會良性運行離不開人以個體者的身份參與，反過來，每個人的健康成長和發展，也離不開良好的社會發展環境，社會化貫穿著人的一生。