某網友歸納了幾點善於學習的要義：1，學習未動，興趣先行；孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”2，務學與求道；孔子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆。”3，自信是成功的第一秘訣（愛迪生之名言）。4，態度決定一切（米盧之名言），包括主動、進取和奮鬥。5，不強調進步；不退步就是進步。6，練就過硬的本領是學習的根本目的。7，會玩、會偷懶、然後會學。8，考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己。9，學習別人；孔子曰：“三人行必有我師。”
要善於學習，就要明白成功六字訣中的三個字：學——學習；善於不善於學習很重要，為此你要把握最重要的東西，而這最重要的東西就是最值得你花時間的東西，你應該不憐惜自己的時間。思——思考，“我思故我在”；善不善於思考，一個很重要的標誌就是能不能對一個問題舉一反三，能不能由此及彼、由表及裏、由淺及深，能不能把握事物之間內在的聯係，能不能反思自己的行為，對於一個思者，反思也是一個非常重要的心理活動。恒——恒心；毛澤東在這方麵深受影響，在湖南第一師範讀書時他就寫過“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”的著名對聯，以此提倡持之以恒的學風。
學習問題不僅是學生的問題，也普遍存在於教師之中。學習是社會對每個人的基本要求。教育行業的人如果本身不善於學習，知識結構與思維方式落伍僵化，不能與時俱進，充其量隻是一個不及格的教書匠，而稱不上真正的教育家。學習問題主要有兩個方麵，一個是學習觀念，一個是學習方法。首先對學習過程要有一個正確的認識。學習不僅是對知識的繼承，同時也是對知識的重新構建與創新；學習不僅需要專心致誌，做到兩耳不聞窗外事，又需要有開放意識，做到向他人學習，在討論中學習；學習不僅是艱苦的過程，需要有耐心，情願承認孤獨，同時也會樂在其中；學習能使自己的精神世界豐富，使人格完善，使情感滿足。善於學習主要還要解決方法的問題，包括學習內容、學習手段，如通過網絡渠道、參看網友們的討論和建議、進行自我思考等。
一個老師說，如何改善自己的學習狀況，使自己也成為一個熱愛學習，並覺得學習是一種快樂呢？答案非常簡單，那就是學習“雙腦同步”。通過激勵、讚揚、分享，讓所有學生變得開朗、大膽、有表現欲，同時開發學生的右腦潛能，通過技巧的運用，短時間內使學生懂得運用自我確認、自我激勵，並享受因此帶來的成功感，建立成功感、建立自信、建立從未有過的快樂感覺！這就是快樂學習。
最後筆者想提到，日本神經科醫師、研究學習法的第一人和田秀樹，曾著有一本書《40歲開始重新學習》。他認為，成年人“重新開始”學習，還有機會，還來得及！現在必須要做的，就是要有踏出第一步的勇氣！作者運用最新的腦科學、認知心理學研究成果，打破了“年齡增加就一定帶來記憶力衰弱”的妄斷。他認為，有著豐富人生經驗的成熟年齡者，比那些沒有幹勁的年輕人在學習上擁有更多的可能性。