多媒體技術美化傳統美術課堂教學
技術在線
作者：薑作照
結合美術教學實踐經驗，以及在美術教學中對多媒體技術的學習和運用，分析多媒體技術對美術課堂教學的重要性，以及如何利用多媒體技術美化傳統美術課堂教學。
現代社會是一個飛速發展的信息社會，信息技術改變了人們的生活，使人們的生活更加方便快捷。隨著新課程改革的實施和深入，信息技術在美術教學中也越來越發揮重要的作用。通過多媒體技術與美術課程的整合，可以改變傳統美術課堂中那種通過書本、板圖等固定形式對學生傳遞信息的現象，綜合利用計算機的圖文、聲音、動畫等多種內容來豐富美術教學內容，優化美術課堂教學，提高美術課堂教學效率。
1 多媒體技術對美術課堂教學的重要作用
1.1 多媒體技術在美術課堂中的運用有利於激發學生學習美術的的興趣
“興趣是最好的老師。”在美術教學中培養學生的美術興趣是很重要的一個環節，隻有學生的學習興趣得到強化，才會積極主動地學習美術，學習效果才會牢固。在美術課堂教學中，運用多媒體技術可以將美術教學內容活潑多樣地展示給學生，引導學生通過觀察、思考、動手等多種手段體會美術教學的魅力，從而充分激發和調動學生學習美術的興趣和積極性。
1.2 多媒體技術在美術課堂中的運用有利於增強教學內容的直觀性
培養學生的審美能力是小學美術教學中的一個重要目標。鑒於小學生的形象思維相比抽象思維占據優勢的特點，一些形象的畫麵、動聽的音樂更容易吸引學生的注意。所以在美術教學中，教師要注重對學生進行直觀的形象思維的培養和訓練，才可以慢慢引導學生由形象思維向抽象思維過渡，從而提高學生的審美能力。在這方麵，多媒體技術有其獨特的優勢，通過多媒體技術在美術課堂教學中的應用，通過聲音、圖像、動畫等多種形式，可以直觀地展現教學內容，為學生營造一種美妙的教學環境，使學生更直觀、深刻地感受自然之美、藝術之美。
1.3 多媒體技術在美術課堂中的運用有利於發展學生的想象力和創新精神
新課程標準中非常重視發展學生的想象力，培養學生的創新精神。在美術課堂教學中也要時刻注意根據教學的內容激發引導學生的想象力，培養學生的創新精神。多媒體教學手段在這方麵有著傳統教學無法發揮的作用。在教學中，教師可以根據教學內容的知識點、趣味性等多方麵進行精心設計，通過生動活潑的畫麵和多種媒體的共同作用給學生創造一個新鮮活潑的課堂，使學生能夠主動地學習。並且在教師創設的教學情境下，學生也很好地發展了想象力，培養了創新精神。
2 多媒體技術在美術課堂教學中的運用
2.1 運用多媒體技術通過多種感官激發學生興趣
科學研究表明：在學習過程中如果能綜合調動學生的視覺、聽覺、觸覺等多種感官共同作用，可以大大提高學生的學習效率和記憶效果。在美術課堂教學中，教師可以運用多媒體技術將教學內容通過聲音、文字、圖像等元素綜合呈現，從而使學生對生動、形象的學習對象產生深厚的興趣，進而積極主動地進入學習狀態。
比如在學習人教版四年級上冊的“紙帶穿編”一課時，筆者根據課本上的內容又從網上找了一些相關的內容和視頻，在課堂上展現給學生，在學生欣賞時給他們播放一些優美的音樂。這樣，學生在愉悅的學習氛圍中，既激發了他們的興趣，又豐富了想象力，並且在這個過程中喚起了他們的創作欲望，進而創作出一些很好的作品。
2.2 運用多媒體技術創設教學情境氛圍
小學生的年齡特點決定了他們的學習動力很大程度上由興趣決定，他們的注意力要取決於教學內容的直觀性和形象性，一些新奇的教學內容和活動更容易使他們興奮。在美術課堂教學中，教師可以用多媒體創設教學情境氛圍，以激發和保持學生的注意力。