3.3 檢查到位，抓落實
製定規章製度，重在檢查落實，要實行民主管理，充分發揮學生群體參與班級管理的作用，做到檢查到位，落實有效。
3.4 總結到位，抓典型
在班級管理過程中，筆者及時抓好班級階段性總結，及時樹立和表彰典型，批評和糾正班內的不良現象。同時，充分利用多媒體，發揮“光榮榜、評比欄”的作用，幫助學生樹立學習方向，明確前進目標，從而推動班級工作的有序、有效開展。
4 三個有心，爭做班級工作有心人
4.1 處理問題要細心
班內學生出現問題，筆者都會很慎重地查明原因，再做處理，不冒然武斷，不感情用事。比如在班級管理過程中會經常遇到學生遲到的問題，在處理時首先了解情況，了解學生遲到的真正原因，然後采取有針對性的辦法去處理。這樣才能做到學生心服口服，才能不出這樣或那樣的問題。
4.2 教育學生要耐心
耐心，就如水滴在石頭上，隻要一點一滴堅持不斷，再硬的石頭也會吸進水的。班級工作的難題是教育學生，特別是教育後進生。在教育學生時，筆者首先是掌握學生的思想狀況，分析原因，然後再對症下藥。同時，自己的語言要誠懇、親切，似涓涓溪流，滋潤學生的心田；不可不問青紅皂白，大聲嗬斥，這樣不但起不到教育學生的目的，反而會造成學生的逆反心理。
4.3 管理班級要用心
在班級管理中，筆者力求做到“五勤”：勤轉、勤問、勤談、勤總結、勤展示。作為班主任，筆者除了關心學生的學習，還關心學生的生活、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。此外，作為班主任要經常總結班級管理的經驗教訓，利用網絡資源學習先進的班級管理經驗，揚長避短，不斷改進管理措施。在管理中要不怕暴露自己的缺點，經常開展自我批評，以求得到學生信任與理解。
5 利用網絡建立教師與家長的交流平台
現在，大部分家庭中都有電腦，在日常班級管理中可以組建班級網絡群對班級進行管理。在工作中往往有一些需要及時通知家長的信息，而運用網絡群發短信功能發布班級管理信息往往可以達到事半功倍的效果。現在的生活節奏快，家長的工作流動性比較大，如果采用傳統的家訪的方法，可能會找不到人，也比較浪費時間，這時就可以采用群發短信的方法來解決。如學生最近的心理變化，行為習慣存在的問題，一次放假的時間，一次節日的問候……一個群發短信既可以麵向全班，也可以隻麵向幾個人，這樣既靈活又方便。現在像QQ、飛信等都有免費的群發短信功能，為班級管理提供了方便快捷的信息平台。
在班級管理中，往往還需要和家長在一起討論，征求意見並達成共識。但在日常工作中，召開家長會往往會受時間和空間的限製，很難麵麵俱到，所以，建立班級QQ群就顯得十分必要了。現在，使用手機上網，非常方便快捷，而且使用QQ空間上也十分靈活，家長即使在外地出差和工作也能上QQ參與討論，了解孩子的近況。班主任可以根據班級學生近況和班級中出在的現象定期開展一些小主題討論，如：如何對學生進行挫折教育？家長如何關注孩子青春期心理健康？
班級管理工作不是一朝一夕就能幹好的，而是一個循序漸進的過程，這需要每一位教育工作者更新觀念，廣覽博識，開拓進取，不斷探求新的管理思路、科學的管理方法和智慧的管理藝術。
參考文獻
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