5.2007～2013年七年的選擇題中都考查了《化學反應原理》的內容，其中2007、2008年考查化學平衡有關計算，2008年12題連續可逆反應的平衡常數計算有一定難度，2009年考查影響化學反應速率的因素、弱電解質溶液的性質，2008年13題2010年11題2013年12題考查反應熱計算（蓋斯定律），2011年考查弱電解質電離平衡移動和二次電池，2012年11題考查水的電離平衡，2013年11題考查新型蓄電池、13題考查Ksp與PH值相關計算。《化學反應原理》一直都是高考的熱點內容也是教學中的重難點，這四章內容中的第一章化學反應與能量和第四章電化學基礎可以在高三複習時讓學生提高與鞏固，但第二章化學反應速率與化學平衡和第三章水溶液中的離子平衡一定要在高二新授課時打好基礎，建立正確的思維模式，到高三複習時進行鞏固和綜合應用，如果高二沒有打好基礎，高三複習時思維量較大的兩章綜合出現就會發生思維混亂。
6.化學計算在2007～2010年都有考查但2011、2012年選擇題中沒有出現，但2013年13題再次出現，且是在大題中出現難度和容量都較大的計算。（結合後麵大題再說。）
二、Ⅱ卷的必做題綜合性也強，對於學生能力要求較高
2007年到2010年三道題的順序是不確定的，但基本題型都是一道無機綜合題、一道化學反應原理題、一道實驗題。2011年和2012年的題型是一樣的，2013年又有變化，一道實驗題、一道工藝流程題、一道化學反應原理題。
從2010年至2012年的26題都是無機綜合題（或叫無機拚盤題）雖然不同的年份這道題目呈現的形式不完全相同，甚至變化較大，但都以推斷作為起點。這道題往往沒有出題背景或出題背景很簡單（以一到兩句話概括出的化學與生產、生活、環保、三廢處理和利用、物質成分鑒定等的關係作為出題背景），這道題以考查“常見無機物及其應用”主題下的元素化合物知識為主，以推斷物質的成分或物質所含成分的化學式、說出物質的用途、說出物質的製備方法、書寫化學方程式或離子方程式等設問方式呈現，並可選擇性地考查物質結構、元素周期律（表）相關知識、化學反應與能量相關知識、化學計算、化學實驗基本操作等。所以此題考查麵廣、考查的知識跨度大（涉及化學必修一、必修二、選修四）思維容量大，是一道典型的學科內模塊綜合題，對學生的化學學習能力要求較高。2012年26題有兩處計算，同時對實驗和理論知識的要求比較高，如離子交換法和滴定法、電化學基礎等，學生要掌握的化學用語有離子方程式、電極反應式等。2013年27題是工藝流程題，從新角度考查主幹知識，更注重知識與能力、過程與方法的融合，突出化學學科素養的考查，而淡化了對單純結論的考查，與實際生產生活應用緊密聯係。
反應原理主觀題型是實行新課標高考以來最為穩定的一種題型，再現率達到了100%。該題型有如下兩個特點：1.“題型常規，但得高分不易。”該題型小題多，計算多，而很多同學計算能力較差，因此該題得分率並不高，平時訓練時遇到計算不要使用計算器，計算結果要注意有效數字的保留。2.“形式單一，但考查內容多。”該題型每年基本上都以生產、環境、實驗為載體，但考查的內容包羅萬象，涉及計算、圖像、數據處理、化學用語、（主要是各類方程式的書寫）、化學反應原理、元素化合物的性質等。2012年27題以光氣這種應用廣泛的原料為背景，研究它的製備和性質，主要考查化學反應速率和化學平衡知識，要求考生有閱讀圖表的能力，涉及的化學用語有化學方程式、熱化學方程式，同時涉及三步計算，分別是反應熱的計算，平衡常數的計算、平衡濃度的計算，還通過分析實驗數據圖的方式對不同階段反應速率大小進行分析和解釋。2013年28題有關化學平衡速率、轉化率等綜合計算題，角度新穎，計算繁複。