三、存在的問題
一是培養措施的針對性仍有待進一步增強。在基層央行職工教育培訓工作中，因工作崗位、職責分工等多種因素的限製，普及性、集中性教育居多，專業性強、有針對性的個性教育不足，很難做到因人而異，因材施教，因此，教育培訓的效果大打折扣。二是培訓工作的係統性仍有待進一步完善。在幹部隊伍的教育培訓工作中，雖然形成了一定的程序、製度，但在實際中，由於培訓部門工作繁雜、人員精力有限、培訓人員專業知識較薄弱等因素製約，使培訓工作缺乏係統性。同時，培訓缺乏專家的參與，造成針對性不足，科學性不夠，缺乏係統性。在培訓與的連接性上，容易出現連接不緊密，不能讓培養與成為一個完成的、連續的係統。
四、新時期基層央行幹部培養的思考
基層央行在履行職責、實施穩健的貨幣政策過程中，需要政治理論水平較高、業務工作能力較強，能擔當重任的優秀領導人才，但傳統的幹部培養、選人用人觀念仍是培養幹部的主要障礙。對此，必須解放思想，更新觀念，把幹部培養作為一項長期、係統的戰略任務，進一步抓緊抓好，為深入學習實踐科學發展觀提供組織保證和智力支持。
一是著眼未來，做好幹部隊伍建設規劃。新時期下，我們要用發展的眼光看幹部隊伍建設工作，從戰略的高度，有意識、有組織、全方位地培養幹部隊伍。首先要合理規劃。對各職能部門幹部隊伍結構展開調查分析，以建立年齡、學曆層次相搭配的領導幹部為主線，以專業技術人才為有益補充的幹部隊伍。二要建立幹部和專業技術人才數據庫。既有領導管理型人才，又有經濟金融技術型人才；既有較為成熟的“應用型”領導人才，又有麵向長期的“儲備型”人才。三要及時補充，保證質量。為了使幹部隊伍起點高、質量好，必須定期對幹部進行篩選，有進有出，滾動管理，使幹部隊伍始終保持較為充足的數量、較為合理的年齡結構。
二是要堅持實踐育人，按績選人，促進幹部走向成熟。在基層央行幹部培養工作中始終注重實踐鍛煉，要以“缺什麼補什麼”的原則，加強幹部崗位交流，把長期在管理崗位的幹部交流到業務部門鍛煉；把長期在業務部門工作的幹部交流到管理部門鍛煉培養等等。通過崗位交流，使專業技術幹部具備一定的管理工作經曆，管理工作的幹部有一定的業務工作經曆，讓幹部在崗位交流的過程中，成為執行貨幣政策的多麵手。
三是要建立和完善幹部管理製度，形成有利於幹部隊伍梯次推進的良性循環機製。在幹部培養和管理工作中，要從製度入手，補齊製度上的短板，形成一整套科學合理的幹部考核、管理體係。一是完善培訓機製。按照係統化、規模化、製度化的要求組織培訓。在幹部培養的管理工作中，建立能進能出的優勝劣汰機製，解決幹部進、出口渠道不暢，能上不能下，能進不能出的問題。完善幹部考核辦法，以健全考核機製為重點，對幹部職工滿意度不高、工作能力較差的幹部進行調整，使幹部能上能下形成製度，實現能者上、庸者下。建立幹部思想動態管理機製。要求幹部定期向中心支行黨委彙報自己的思想、工作和學習情況，以全麵掌握幹部的思想動態，同是建立幹部的思想動態管理台賬，把日常管理與年度目標考核結合起來，形成激勵機製，促進幹部在崗位上經受鍛煉，增長才幹。