知道老師今天應該會檢測單詞，在車上還不忘拿著便攜本背單詞，到了門口，老師見她手裏還拿著單詞本，很是欣慰地誇獎她，“在路上還被單詞呢？”。方雪倒有些不好意思，“我之前的單詞背得不太好，我怕今天不過關”。
方雪走進門，發現裏麵沒人，看來季夜還沒到。老師就先讓她到書房等一會。
等到已經快八點了，季夜還是沒有來，老師想著不好耽誤方雪的時間，季夜應該也不會太晚的，就和方雪先開始了。
為了不讓季夜落下課程，正好就先考了方雪的單詞，功夫不負有心人，昨晚的功夫沒有白費，方雪完美地過關了。可是單詞都考完了，季夜還沒到，老師隻好又圍繞昨天講的知識點出了幾道題，剛好檢測一下方雪昨天的學習成果。
老師把題找出來，終於在方雪快要開始答題時，書房外想起了敲門聲。
“看來是他到了，咱們兩終於把他等來了”老師和方雪兩個人笑著往門口望去。
老師過去開門，半開玩笑地說你：“怎麼現在才來，我們兩個都等著急了”。
“睡過頭了”，邊說邊換上拖鞋。
方雪此時也走了出來，看他的反應，竟是絲毫沒有遲到的不好意思。換好拖鞋，老師和他走了進來，方雪也就跟著回了書房，老師一直脾氣很好，自是不會生氣，可他這一臉若無其事的模樣，著實讓人看不下去，不過方雪向來不會挑別人毛病的，她一向是抱著做好自己該做的便好的心態的，更何況，老師都沒有說什麼，她又何必看不慣呢。
“你沒來時，我已經考過方雪的單詞了，正好她把這幾個題做完，我檢查下你的單詞吧”
“嗯”，一臉淡定。
“昨天背了沒，有把握嗎？”
“沒有”，依舊地淡定。
“為什麼沒背啊？沒背我也要考考你，真好提醒你下次記得背。”老師到還是依舊的溫和，而且還耐心地提醒他。
“嗯，老師考吧”看不出擔心不會，也沒有不做作業的尷尬。
方雪在一旁看著，越發覺得季夜是一個讓人捉摸不透，看不懂的人，沒有一個人的正常反應，也沒有一個人的正常情緒。
結果正如他所一直表現的那樣，即便沒有背，除了幾個不常出現的單詞外，他的回答都準確無誤。如此老師也很滿意，也自然不會生氣他沒有完成老師的要求了。老師教學生不就為了學生學到知識嗎，隻要能掌握知識點，老師還會在乎你是否寫作業嗎？
檢查完單詞，方雪的題也做得差不多了。老師拿起前兩個題，最後一道題是寫一小段文字，老師拿給季夜，讓他看看，正好追趕進度，這樣兩個人都能完成題目了。
季夜拿起方雪寫的那段英文，老師也看了前兩道簡單的小題，而方雪坐在一旁，確實頗為的不安。
前兩道題很簡單，隻是昨天老師講的兩個小語法罷了，重要是季夜手裏的短文。