攻擊型領導與知識經濟
知識經濟時代已經向我們走來。在知識經濟的新時代，培養攻擊型領導的新思維，開拓攻擊型領導方法的新路子，才能奪取信息高速公路的製高點，把握高科技時代的新課題，喚起強烈的時代攻擊力，才能最終成為競爭的獲勝者。時代呼喚攻擊型領導。
1.直麵知識經濟社會的時代潮
在人類經濟的發展曆史長河中，人類經濟的發展經曆了勞力經濟階段、資源經濟階段。現今開始的知識經濟階段，則是第三個經濟發展階段。勞力經濟的經濟發展主要取決於勞力資源的占有和配置。資源經濟的經濟發展主要取決於自然資源的占有和配置。而知識經濟階段，經濟發展主要取決於知識資源的占有和配置。知識是第一生產力，科學技術成為經濟發展的決定因素。在知識經濟時代，知識是最重要的生產要素。它具有多重價值，既是最重要的生產資源，也是最重要的生產力。知識經濟的興起是人類經濟領域的又一次重要的革命。
知識經濟對人類社會的影響是全方位的。知識經濟是一個具體的經濟階段，當經濟基礎有了調整和變革時，人們的社會生活、政治生活和精神生活也會隨之發生相應的調整和變革。
在社會結構方麵，由於知識經濟是更個性化、更能體現價值規律的經濟，因此它將加速社會的多元化，促進國家的法治架構建設；同時，由於知識經濟在本質上更重視科學、民主、平等，這就能推動政府行為的科學性和透明度。
在社會意識方麵，知識經濟將改變人們的觀念、興趣、風俗習慣、審美情趣、輿論熱點。思想家、理論家和未來學家將創立關於知識經濟的思想體係。
在思維方式方麵，知識經濟時代的思維方式是以理性和科學為主導。一日千裏的知識潮在思維方式領域形成了頗具力度的衝浪。腦科學的發展，促進了人類對大腦的認識和充分開發利用；人工智能的研究又促進了人類創造思維的發達；認識科學的探索強化了人類思維的根基。
在經濟模式方麵，知識經濟是一種高級的經濟形式，它以知識為主導，其生產要素、經濟關係、經濟理論都是在強化的知識滲透下形成。知識經濟是知識化的經濟，因此，經濟模式是一種知識的結構體和大係統。
在社會階層方麵，社會將根據人們的知識擁有情況進行新的分層。美國著名的未來學家托夫勒說過：“正如工業革命使金錢取代暴力成為控製社會的主要手段一樣，正在到來的變革使知識正在取代昔日金錢那至高無上的地位而成為主要的權力象征。”在知識經濟社會中，財富、權力、地位的狀況與知識擁有的多少成正比。在一般工薪階層中，白領的絕對數要大大超過藍領，並形成新的產業主體。
在社會共同價值觀方麵，知識經濟時代的人類共同價值觀是建立在對整個社會的認識和所承擔的社會義務上。知識經濟時代是科技文明的時代，其人類的價值觀念具有很多新的特色，從整體上說，人類的價值觀念更趨向科學理性與非理性、統一與多樣化新的綜合，即表現為理性與非理性、絕對與相對結合的開放選擇係統，並在多樣化的統一基礎上進行新的綜合。
在社會變革方麵，知識經濟時代是人類社會發展和進步的重要的階段，是人類邁進高度物質文明和精神文明社會的台階。在這個時代裏，和平和發展成為人類社會進程的兩大主題。隨著高新技術的迅猛發展，整個世界開始了巨大的“震動”，社會的經濟結構、政治結構、文化模式以及人們的社會關係、生活方式和思想觀念、價值取向都將發生深刻的變化。危害性的大型國際衝突將減少，災難性的國際暴力也比工業經濟時代減少幾倍至十幾倍。世界將成為市場經濟的世界，世界經濟“大家庭”運作，成為了世界經濟發展的新推動力，世界各國成為更為開放的國家。人類社會從工業化社會過渡到生物化社會，整個社會經濟、生活發生了巨大的變化，其質量也在不斷提高。在這個時代裏，對峙變成了交流，新技術成為了新財富，新知識成為了新力量。
在社會管理方麵，隨著管理產業和管理產品的大量出現，知識化管理成為了知識經濟的一個重要特色。工業經濟時代的管理是以社會需求和生產經營需要所實施的一種經濟形式。管理產品有決策科學產品、管理科學產品、係統科學產品等。工業經濟時代的管理是建立在自然資源配置基礎的管理，管理是為了適應工業經濟發展需要。而知識經濟時代的知識化管理，是知識經濟時代的一大產物，是高科技的結晶。知識經濟時代的管理是以知識為基礎的管理，建立在知識資源配置的基礎上。
正是由於知識經濟大潮的衝擊所引起的上述一係列的社會變革，對傳統的領導模式和管理觀念提出現實而嚴峻的挑戰，攻擊型領導觀念則在這變革的時代，給領導者以更高的能力、信念和技巧，去應對這激烈的挑戰。
2.尋求現代管理的新思維
今天，在世界範圍內新技術革命興起的現代化浪潮，衝擊著與現代實踐不相適應的、舊的思維方式，對思維方式的科學化、現代化提出了更高的要求，因而，在領導活動領域尋求現代管理的新思維是時代的迫切需要。在今天，如果沒有和現代實踐相適應的科學的管理素質和思維方式，沒有建立在科學基礎上的組織活動，就難以順應時代的潮流，肩負起曆史的重任。
思維方式及其發展，歸根到底，是由曆史時代及其社會實踐所決定的。人們思維方式正在發生的深刻變革，正是以現時代及其社會實踐為基礎的，是在新的曆史條件、實踐水平和廣泛的社會背景下發生的。
(1)思維方式由封閉走向開放
長期以來，由於曆史和現實的原因，人類社會在經濟、政治和思想文化等方麵，都處於比較封閉的狀態。這反映在思維活動上，就形成了閉塞狹窄、缺乏廣闊時空視野的封閉性的思維方式。
現代管理實踐和現代曆史發展衝擊著這種封閉性的思維方式，推動它向解放型的開放型思維逐漸轉變。各國經濟的發展越來越走向更大範圍的社會化，各國之間在科學技術上的相互交流、相互製約的世界性聯係在擴大，世界變得越來越社會化、越開放化了。領導者的思維，必須麵向世界，加強同世界各國的經濟聯係和科學文化的交往活動，一方麵為人類的進步作出我們的貢獻；另一方麵從世界的廣闊空間中吸取先進的、美好的東西，以加速自身的迅速發展。這就需要使領導者的思維方式由封閉性轉向開放性。
(2)思維方式由單一性向多樣性轉化
在過去的經濟生活中，曾形成了比較單一的、固定的經濟體製模式，這影響著社會生活的許多方麵，也製約了人們的思維方式。單一化、“一刀切”，幾乎成為人們思維方式的固定模式。人們的思維方式比較單調，缺乏生動性、豐富性和多樣性，隻強調“一”而忽視“多”，因而形成了刻板雷同的思維方式。
要使領導活動實踐迅速而健康地開展，就要使思維的單一化向多樣化轉變，善於進行多方位、多層次和多變量的思考，建立起對立統一、多樣性統一的思維方式。應該看到，自本世紀以來，在人類的實踐係統和科學發展中，科學已經由經典科學向非經典科學轉化，形成了一個由兩千多個專業所構成的多層次、多結構、多序列的科學網絡。與此相聯係，技術也由單一化走向多樣化，由“機械技術”向“智能技術”，由“硬技術”向“軟技術”發展、過渡。科學技術的多樣化又必然物化為多樣性的實踐活動。人類所麵臨的問題以及所進行的實踐活動都是錯綜複雜的，都表現為多樣性統一。因此，領導者的思維方式由單一向多樣化轉化，善於在多樣性統一中進行思維，這是一種必然的趨勢。
(3)思維的靜態性轉向思維的動態性
這是現代領導思維的一個突出特點，是現代管理實踐、現代社會發展對領導思維方式的變革所提出的一項重要要求。
由靜態向動態轉變的思維方式，要求領導者在頭腦中建立起科學的時間和空間的坐標係統，並提高在動態中處理信息的能力。要善於對事物作縱向的曆時性——即善於對事物的過去、現在和將來進行綜合分析，把握事物發展過程中的變化、差異和趨勢；同時，又要善於對事物作橫向的同時性，即善於對事物的左鄰右舍(企業內外、省內外、國內外)進行比較，在對比中找出自身的長短優劣，揚長避短，明確進一步發展的方向。就是說，在實踐活動中，要把曆時性和同時性結合起來，在縱橫兩方麵的動態考察中，不斷對領導活動進行調整，尋求領導活動的優化方案。特別應該注意，要保證動態思維的正確性，必須及時、準確地掌握住信息、重視信息和信息的交換作用，提高加工和處理信息的能力。隻有學會在不斷變動、變化的條件下，及時地捕捉住信息，善於根據自身的需要篩選和運用信息，加快信息的反饋調節和周轉過程，才能增強思維的準確性、靈活性和變通性，才能提高思維的效益。
(4)校正領導者思維方向，改變思維的側重點
思維的側重點即思維的重點指向，它要求明確思維活動的重點應放在哪裏，應沿著什麼方向進行。以前，在領導者的思維過程中，往往把政治和經濟、倫理和知識、經驗和科學、定性分析和定量分析，以及物質文明和精神文明、理想和現實、自由和紀律等等絕對對立起來，並時常片麵地偏重在一個方麵，而不善於在它們的有機聯係、內在統一中，在它們的“協同”、“協變”中規定思維定向，確定思維的側重點。這樣，在實踐活動和各種實際工作中，往往定向偏斜，抓不住關鍵，顧此失彼，不能獲得好的成效。同時，領導者在以往的思維定向上，往往偏重過去、偏重經驗，習慣於麵向過去，喜歡同過去比較，更多地是用過去的經驗、框框來指導現在，而較少考慮未來，用對未來的科學預測量度和調節現在。但是，現時代加劇著的變動，現代實踐的急速節奏，則要求不僅要參照過去和注意現在，而且要以變動性和發展的眼光，考察未來，加強思維的科學預測，善於估計未來的發展趨勢和變化圖景，以便用來規劃現在和對現在進行彈性調整，使領導實踐按比較優化的方式向前發展。
總之，現代領導活動的實踐，已把思維方式和思想觀念的變革提到議事日程上來，並變得日益迫切。因此，每一個領導者，特別是攻擊型領導，加強對思維文化研究，充分認識它在現代化管理實踐活動中的重要意義，以科學的、現代化的思維方式武裝自己，一言以蔽之，換好腦筋，使自己的組織活動、領導活動、管理活動、決策活動等更加科學化，就是十分必要的和迫切的了。