教授也喜歡吃瓜，吃又大又甜的西瓜。每年夏天，教授的家裏都缺不了瓜。不但他親自買，還領著老伴去買。買瓜的時候，他不用手敲，而是抱起來用耳朵聽。聽的結果很準，百分之百是上等的好瓜。
街上有個瓜攤，賣瓜人是個牛眼。都說“老王賣瓜，自賣自誇”，牛眼賣瓜卻不吆喝，也不用秤，而是自有高招。他分大小個賣，大瓜6塊錢一個，小瓜兩塊錢一個。這個賣法很好，很能抓人眼球。西瓜的差別並不很大，許多人都盯住小瓜，挑挑撿撿，圖個便宜。
教授的老伴也想買小瓜。買兩個小瓜，4塊錢。買兩個大瓜呢，12塊錢。這賬明擺著，誰都會算。教授的老伴更會算了。因為，教授是數學教授。數學教授的老伴，能不會算賬嗎？
可是，教授卻攔住老伴說：“買大的。”
“為什麼呢？”老伴不明白，大的比小的貴3倍啊。
教授笑笑說：“您吃瓜吃的是什麼？吃的是容積還是麵積？”
老伴說：“當然是容積了。”
教授說：“您再想想，重量正比於體積，而體積則與直徑的三次方成正比，而麵積則與直徑的二次方成正比。因此，西瓜越大瓜皮相對越小，瓜瓤所占比例越大。”
老伴若有所思：“哦，買大的賺。”卻又搖搖頭說：“大瓜皮厚，小瓜皮薄，算容積，還是買大瓜吃虧吧？”
教授又笑了：“嗬嗬，當然不能忽視瓜皮。小瓜的瓜皮是3個，大瓜的瓜皮隻有1個。哪個皮多？你再算算麵積看。”
老伴笑道：“我不算了，頭疼！聽您的，買大的！”
教授和老伴每人抱起一個大瓜，付了錢，高高興興地走了。
他們剛走，買瓜的那些人就忍不住嘴癢了：
“什麼教授？麵積、體積、容積、皮薄、皮厚，算得仔細！”
“咱精不過教授，就算咱吃虧了，全當支援瓜農了行不行？”
“教授有錢。有錢，當然要買大的！”
“我就不買大的，我就買小的，我就是圖便宜！”
人們嘁嘁喳喳，議論不休。但還是有人向教授學習，挑大瓜買走了。直到這一撥買瓜的人走完，換了下一撥買瓜的人過來，才恢複了爭相購買小瓜的局麵。
牛眼對教授買瓜這一幕，悄悄地記在了心裏。
晚上，吃過飯，教授宰了個大瓜，和老伴共同分享。吃不完的，放進了冰箱。
教授剛要休息，聽見“嘭嘭嘭”有人敲門。
教授打開門一看，是賣瓜的牛眼。牛眼扛著一編織袋西瓜，送貨上門了。
“我沒讓送貨啊。”教授驚異地說。
牛眼用袖子擦了把汗：“教授，這些瓜，是我送給您的，表達我的一點心意。”
“不行，不行！這可不行！有什麼困難，直說吧，我能幫上的，一定幫！”教授盯著牛眼說。
“我求求您了，不要到我的瓜攤上買瓜了。您吃多少瓜，我全都免費送給您！”牛眼懇切地說。
“這怎麼可以？！”教授嚴肅地說，“這樣吧，這些瓜，既然扛上樓了，可以留下，我們付錢！”教授說著，吩咐老伴給牛眼拿錢。
牛眼連聲說：“不要不要！”說罷，跑下樓去了。
教授歎了口氣，對老伴說：“看見沒有？明天，把錢送給人家！”
第二天，教授讓老伴把錢給牛眼送去了。
此後，教授和老伴再也不到牛眼的瓜攤買瓜了。想吃瓜，就到別處買，寧可跑出很遠很遠的路。