有時，在某些特殊的場合，必須立即回答一些難以回答的或是具有挑釁性的問題，智慧的人常以巧妙的、非邏輯的方式“妙語連珠”、“語妙天下”、“妙趣橫生”、“妙語巧辯”……從而擺脫困境。這其中的“妙”來自於聯想，來自於突破思維的局限，但這種“聯想”和“突破”也必須注意“合理”，更要“合適”。
用機智應對棘手問題
如果說世界是個變化著的萬花筒，反映客觀世界，表達和交流思想的語言也是個變化的萬花筒，那麼，如何運用各種語言就更是一個變化的萬花筒了。
國外一家旅館老板招聘三名男性應試者時問：“假如你無意間推開房門，看見女房客正在淋浴，而她也看見你了，這時，你該怎麼辦？”
甲答：“說聲‘對不起’，然後關門退出。”這個對答無稱呼，雖簡潔，但不符合侍者的職業要求，而且也沒使雙方擺脫窘境。
乙答：“說聲‘對不起，小姐’，然後關門退出。”這個稱呼雖然準確，但不合適，反而加深了旅客的窘迫感。
丙答：“說聲‘對不起，先生’，然後關門退出。”
結果，丙被錄用了。為什麼呢？因為他這種故意誤會的說法，維護了旅客的體麵，非常得體、機智，表現出一個侍者應該具有的職業素質和應變能力。
一位光彩照人的女演員上台演唱，曲畢謝幕，可沒走兩步就被麥克風的電線絆倒了，嬌美的身體與當時的狼狽形成了強烈的對比，觀眾頓時起哄。
這位女演員急中生智，站起身來，拿起話筒說：“我真正為大家的熱情所傾倒了。”頓時掌聲四起。
女演員的急中生智，以“美”補“醜”換回了自己的麵子，不僅緩和了尷尬氣氛，而且贏得了更多的掌聲。
還有一個與此相類似的例子：
一個人在市場上買了六隻來自中國的麻雀，決定用它們去討好國王。
按照這個國家的習慣，七是大吉大利的數字。要是送去六隻，國王也許會不高興，要是國王真的發怒，那就更加麻煩了。但是，中國麻雀隻有六隻，怎麼辦呢？他想了半天，決定混進一隻本國麻雀，湊足七隻獻給國王。
國王一見，果然高興，他仔細地把它們逐一玩賞了一遍，突然發現有一隻本國麻雀混在裏麵，立即大怒，責問道：“這算怎麼回事？是不是你自恃博學多才，欺我寡陋無知？”
那人嚇了一跳，但他馬上回答：“陛下果然是火眼金睛，洞察分明，這隻本國麻雀是另外六隻中國麻雀隨行的翻譯。”
這個人利用類比思維做出了巧妙的別解——人出國需要有翻譯，那麼麻雀也不例外，那隻本國麻雀就是一位翻譯。正中有歪，歪中有正，幾分正確，幾分荒謬，國王見他奉承得體，便嘉獎了他。
人各有立場，如果都衝動地、直截了當地闡明自己的立場，恐怕世界紛爭不斷。所以既要維持表麵的和諧關係，在捍衛自己的理念上又不能有絲毫讓步時，機智就是最好的方法，它能使你另辟蹊徑、沉著應變，展現你博學多才的風采。
用知識武裝你的舌頭
知識的力量是巨大的。一個善於說話辦事的人，一定是一個知識豐富的人。如同“讀書破萬卷，下筆如有神”，說話也是同樣的道理，隻要你看得多、學得多，話自然就會說得好。
作為總理，周恩來時常處在記者的包圍之中，麵對來自四麵八方的各種疑問，他總能泰然處之，巧妙地予以回答。或溫文爾雅，綿裏藏針；或欲擒故縱，巧設埋伏；或避實就虛，舉重若輕。既維護了國家的形象，又向世界展示了他那文雅坦蕩的領袖風範。
一次，一位美國記者見周恩來案頭放了一支美國“派克”牌鋼筆，便問道：“總理閣下，您作為中國總理，為什麼要用我們美國產的鋼筆？”
周恩來淡淡一笑，回答說：“這是一位朝鮮朋友在抗美戰爭中繳獲的戰利品，他要贈給我作個紀念，這麼有意義，我當然得收下。”
這位美國記者又帶有挑釁意味地向周恩來提出了一個這樣的觀點：“一個國家向外擴張，是由於該國的人口過多。”
周總理極不讚成這個觀點，他直接反駁道：“我們不同意你這種看法。英國人口在第一次世界大戰前隻有4500萬，這並不算太多，但是英國在一個時期內曾經是‘日不落’的殖民帝國。美國的麵積和中國比較，中國也隻是略大了一點點，但是中國的人口超過美國人口的5倍還要多，可是美國的海外駐軍卻達150萬。中國的人口雖多，卻沒有一兵一卒駐在外國領土上，至於在外國建立軍事基地更是沒有。由此就可以看得出來，一個國家是否向外擴張，與它的人口多少是沒有關係的，卻與這個國家的社會製度息息相關。”