孩子都會經曆自己人生中的種種第一次，但這個第一次並非總是令人快樂的，正如挫折和失敗總有一天會到來。雖然父母都希望看到自己的孩子能夠笑著麵對考驗，可並不是每個孩子都能做到，尤其是當代的獨生子從小受寵慣了，抗打擊能力非常差，甚至經不起一點挫折。主要是父母為孩子考慮得太多，他們過分依賴父母，遇到問題隻會躲在父母身後。
張平自中專畢業後一直在家待著，他不想去上班，甚至連家門都不願出。他十分自卑，也怕見陌生人，脾氣有些暴躁，動不動就對別人大發脾氣。張平的媽媽對此事苦惱不已，她逢人就說：“如果有人請他工作，我給那個公司工資都行。”
其實張平小時候也是個性格開朗的男孩，學習成績也很好，有這麼個乖兒子，父母自然對他“百依百順”。隻是因為上初中時的一件事，改變了他的性格。那年班裏評選班幹部，張平滿心歡喜地以為自己可以當選，但後來老師沒有選張平，而是選了一個不如他的同學。這件事對張平的打擊非常大，他放學回家後一句話都不說，就躲到了自己房間裏。第二天張平才把這件事情告訴了媽媽，可是媽媽當時因為工作忙，也沒顧得上開導他。從那以後，張平就像變了一個人似的，沉默寡言，不喜歡參加課外活動，也不喜歡學習了，他似乎對所有的事都提不起興趣，甚至在街上看見熟人都會繞著走。
張平初中畢業後勉強考上了一所中專，住到了集體宿舍，可是剛剛住了幾天，張平就嚷著要回家。父母見孩子非常可憐，就去陪讀。可是張平中專畢業後性格更加孤僻了。他整天沉默寡言，長時間發呆。現在張平的父母對他沒有更多的要求，隻希望他能像正常人一樣健康快樂地生活。
常言道：慣子如殺子。有時隻有不給男孩留下任何回頭路，才能鍛煉他們抗擊風浪襲擊的能力。動物界有一種教子理論值得人類學習，出生時動物對孩子百般疼惜，或是含在嘴中或護在翼下，可是孩子大一點，就會把它們趕離身邊，但無論哪種形式都體現了它們對孩子的愛，隻是表現形式不同。畢竟父母不能保護孩子一輩子。讓孩子學會獨立前行，有足夠的心理承受能力來麵對困難，因此父母應該有意識地培養男孩的這種能力，而不是什麼事都為男孩事先準備好。
可以說有了人類就有了挫折，人類同挫折的較量正是對人類意誌力和生命力的全麵檢閱，挫折一旦降臨，無論你願不願意都得去承受。但這種承受有心理主動承受和心理被動承受之分，對待痛苦和災難，有的男孩首先表現出來的是不相信自己，選擇逃避，而有的男孩則會將困難視為動力，努力克服，進而成就自我，從某種程度上講，男孩對待困難和痛苦的態度是衡量他們能力的標準。
缺乏“抗打擊能力”的男孩往往會把他們所遇到的失敗歸結到一些“無法改變的原因”上，比如我太笨了或者我做不好這件事……可是“抗打擊能力”強的男孩看問題的方式就截然相反，在他們心裏，失敗隻是暫時的，而且並不一定是自己的原因。