遊戲目的：
讓孩子認識和了解不同的錢幣幣值，初步了解一些錢幣知識，感受收集錢幣的樂趣。
（1）把各種大小不同、價值不等的錢幣放在孩子麵前，逐一告訴孩子：“這是多少錢？”“錢幣上的圖案是什麼？”“錢幣的鑄造時間？”可能的話，家長應當更多地告訴孩子關於錢幣的一些知識、趣味故事……
（2）家長講解完後，從孩子麵前拿起幾種錢幣，測試一下看看孩子是否記住了它們所代表的幣值。
（3）準備一張白紙、一支鉛筆，將白紙蓋在錢幣上（硬幣），用鉛筆在錢幣的範圍內輕輕地反複塗抹，取下白紙，錢幣上的圖案就會像變魔術一樣地浮現出來。
遊戲指導：大多數孩子都會對這個遊戲產生濃厚的興趣，家長要反複說明隻是在做遊戲，真正的錢幣並不是這樣鑄造出來的。遊戲中拓印出來的錢幣是不可以拿去購買物品的。
兌換遊戲
遊戲目的：
教孩子認識不同麵值的錢幣，讓孩子學習錢幣兌換常識，在錢幣兌換的過程中認識金錢的功能，培養孩子的金錢意識。
遊戲準備：
（1）爸爸媽媽準備好不同麵值的整套人民幣，紙幣、硬幣分開排列。
（2）按錢幣麵值的大小，按一定順序（由小額到大額），在桌麵上從左到右排列好。
（3）貼好標簽（價格不等）的蘋果若幹個、鉛筆若幹支、作業本若幹個。
（4）書籍（最好是連環畫）若幹本（已經有定價，不用貼標簽）。
遊戲方法：
（1）爸爸媽媽先讓孩子認識所有錢幣的麵值，一般說來，4~7歲的孩子基本上都能完成。對於幣麵大小相似、顏色相近的錢幣，要反複教孩子進行辨別、比較。
（2）先從小額兌換開始，先兌換硬幣，再兌換紙幣。兌換時應堅持“整數原則”，如2角可兌換2個1角；1元可兌換2個5角；10元可兌換2個5元。而不是2角兌換4個5分或10個2分、20個1分；1元兌換10個1角或20個5分、50個2分……那樣的話就遠遠超出了孩子的數學發展能力，遊戲就會成為“一鍋粥”。
（3）用不同麵值的錢買蘋果、鉛筆、作業本。
（4）一般說來書籍的定價相對於蘋果、鉛筆、作業本要“貴”，使用的錢要多一些，“買書”應當最後進行，遊戲時最好找定價10～20元之間、整數定價的書籍。
遊戲指導：
（1）爸爸媽媽要先教孩子怎樣“湊錢”、怎樣“兌換”、怎樣“找零錢”。
（2）“兌換”和“找零錢”都要盡量簡單一些，依據孩子個體的發展情況，循序漸進，多數孩子都會出錯，家長千萬不能指責孩子，要有耐心。
（3）錢幣上麵的細菌較多，遊戲結束要用肥皂給孩子洗手。
開商店
遊戲目的：
認識金錢的交換功能、價值功能；認識“商品”的實際用途；初步培養孩子的“財務管理”意識。
（1）邀請孩子喜歡的小夥伴一起參加，人數5～8人為宜。家長要盡可能地把“商店”裏的物品準備得充分一些，把這些“商品”按用途分好類，排列整齊、美觀，便於孩子“購買”。
（2）家長先在各種“商品”上貼好標簽，盡可能地給孩子講解不同“商品”的實際用途，根據孩子的提問，禮貌、熱忱、耐心地予以解答。
（3）由家長先扮演售貨員，孩子扮演顧客進行買賣遊戲。每“賣”出一件商品都要記賬，一種商品賣完後進行“單項決算”和“盤點”，全部商品賣完後要進行“總決算”和“清倉”。
（4）交換角色，讓每個孩子都扮演售貨員，商品賣完後，家長幫助孩子進行“決算”和“清倉”。
遊戲指導：
（1）“商店”裏的所有物品都是孩子日常生活中熟悉的、感興趣的。切忌使用孩子不熟悉的或與小孩子生活不沾邊的東西。
（2）多數孩子不能正確“決算”和“清倉”，家長不能責備孩子。