有一位家長曾經說過她教育孩子的經驗，她說：
“我第一次讓孩子自己買東西是在孩子幼兒園大班的時候，那天，我給他1元錢，讓他幫我買鹽。雖然一開始有點害怕，不太敢去，但經過鼓勵，還是去了，結果非常成功，我大大表揚了他。之後時常讓他獨自去樓下買點料酒、醬油之類，並時常鼓勵他，還告訴他小店的老板是不會欺負孩子的，找錯了錢也不要緊之類。
“後來，我慢慢教會他認識貨幣單位。到上小學一年級時，他學會了分、角、元後，我讓他獨自去超市買一些不超過10元錢的學習用品，回家讓他向我報賬，一般都能把用掉的錢和找回的錢對上號。
“慢慢地，我發現他的購物能力越來越強了，我就放手讓他幫我買些生活用品。學會了用錢買東西後，他花錢的欲望就強烈了。這時，我就教育他要養成節儉的習慣，並告訴他爸媽掙錢不容易。現在，我們會定期給他少量的零用錢，讓他自己安排，買些學習用品和零食。並讓他把多餘的錢存起來，積少成多，然後用這些錢買自己喜歡的東西。”
當今社會是市場經濟，就是不特意教，孩子也會耳濡目染地受到影響，與其讓他們困惑還不如及早地加以正確引導。
現在的孩子又很聰明，而且他們在小小的年紀就有自己的零花錢讓自己支配，更有的孩子還要要麵額大的紙幣而不要小而圓的1角或5角硬幣。有時候還要和大人要錢花。
其實你不教孩子認識錢他們也會在現在的環境下受到影響，那麼還不如及早地加以正確地引導孩子認識錢。
一般的時候3歲的孩子能夠分清紙幣和硬幣，4歲的孩子能夠知道錢可以買東西，5歲的孩子可以弄清楚每個硬幣是多少，當孩子長到6歲時，他們就有一些數字的概念了，可以數清一些小數目的錢了，有的孩子還知道元等於幾角，5元等於幾個1元，到7歲的時候他們可以看清超市裏的商品的標價了，而且他們也有了用錢的能力，知道了用錢可以買東西，他們會買一些自己喜歡的小商品了。
小周外甥女今年就7歲了，給她報的特長班是她自己坐車去，回來的時候要從超市裏麵過，每次她都要從裏麵買東西才出來，好像成習慣了一樣。
小周還在她家住的時候，孩子吃的沒有了，正好那天外甥女要去學畫畫，說讓她給捎回來吧，告訴她買什麼牌子的，各買多少，買東西的時候要注意什麼，然後她就去了，當她中午回來的時候，一進門就嚷：“我回來了，你們看看我拿的是什麼？”
大家一看，哇，真行啊，她把大家說的東西都買了回來，而且牌子也沒有錯，然後她就講她是怎麼找那個牌子的食品的，最後終於被她找到了，然後就買了東西出來趕公共汽車，這麼順利，她當然高興了，她把東西買回來了，大家也當然要表揚一下了，要鼓勵孩子嘛。
看來讓孩子認識錢也是有好處的，雖然不是特意教孩子的，但是孩子既然接觸到了，那就正確地引導一下比較好，孩子也容易接受，但是也不能亂給孩子錢花，一定要有目的才行。