黃雯的姐姐上初中，父母給她的零花錢比較多，因此姐姐每個月都能存儲起100元的零花錢。黃雯看著羨慕，暗自下決心每個月自己也要節省100元的零花錢儲存起來。然而，父母給黃雯的零花錢本身就沒有姐姐多，因此無論她如何節省，餘下來的錢每個月還不足50元，這令她很沮喪。
黃雯的媽媽看到孩子的情緒不佳，問後得知是因為每個月存儲起來的零花錢比姐姐少而生悶氣時，媽媽告訴她不要與姐姐比，應該根據自己的年齡和實際的零花錢數目，給自己製訂一個科學可行的儲存目標才行。
黃雯聽從了媽媽的建議，每個月給自己製訂存儲30元零花錢的目標，這樣她很輕鬆地就達到了存儲目標。一個人做任何事情都應該有一個目標，理財方麵也是如此，有了目標後才會有動力，遇到困難阻礙時才會想盡辦法克服，直到目標實現為止。但是，不管什麼目標，都需要恰當才行，不能過高或者過低。如果目標過高，努力也達不到既定目標，就會像黃雯一樣灰心喪氣。如果目標很容易實現，就不會有什麼喜悅之情。
父母應該讓孩子學會製訂科學的理財目標。科學的理財目標，需要綜合考慮很多因素，比如孩子年齡的大孝對金錢的認識與掌握程度的多少、家庭經濟背景的好壞等，隻有這樣，所定的理財目標才會比較科學。
孩子理財目標科學，那麼孩子不但能夠比較容易地達到目標，而且能夠促進孩子理財能力的提高。否則，理財目標不科學，孩子就會像黃雯那樣達不到所定的目標，這樣就會使孩子喪失理財的積極性，從而不利於培養孩子的理財能力。
因此，父母要讓孩子學會綜合考慮自己年齡的大孝零花錢的多少、理財能力的強弱等多方麵的因素之後再製訂一個合理的理財目標。這樣的理財目標才比較科學。
父母應該這樣做：
方法一：讓孩子製訂理財目標時考慮年齡的因素
孩子年齡不同，理財目標也要有所不同，這樣所定的理財目標才會比較科學。比如一個8歲大的孩子看到父母炒股賺了很多錢，自己也定個炒股賺多少錢的目標，這樣的理財目標就不現實。因為孩子還小，正是學習知識的時候，沒有時間沒有資金用來炒股，所以讓孩子製訂理財目標要考慮到年齡的因素。
孩子如果有了這樣明確的定位，那就已經成功了一半。沒有目標的人生，沒有定位的人生肯定是失敗的人生。卓越的人生、成功的人生、財富的人生一定是有著明確目標定位的人生。
方法二：讓孩子製訂理財目標時參考零花錢多少
每一個家庭經濟條件不同，父母所給孩子的零花錢也不一樣。因此，孩子製訂理財目標時需要參考自己零花錢的多少，而不能拿別的孩子的理財目標作為依據。
方法三：讓孩子製訂理財目標時考慮消費的狀況
一些孩子的零花錢由孩子自己支配，必需的生活用品父母都給配備。也有些父母給孩子的零花錢，是讓孩子自己去購買所需要的生活必需用品。父母所給零花錢用途不同，消費狀況不一樣，孩子製訂理財目標也要考慮在內，使每一分錢都得到合理使用。
方法四：讓孩子製訂理財目標時參考能力的高低
有的孩子理財能力高，理財目標因此也定的比較高。比如有的孩子生來就有經濟頭腦，用父母給的零花錢趁暑假倒賣一些小商品賺錢，因此給自己定一個假期賺取多少錢的目標，而有的孩子卻沒有這個能力。所以父母要讓孩子在製訂理財目標時參考自己能力的高低。
方法五：讓孩子製訂理財目標時學會綜合考慮
父母要想使孩子製訂出的理財目標科學，需要讓孩子充分考慮到以上的單個因素，在必要的時候，還需要孩子把這些單一的因素進行綜合考慮，統籌規劃安排，這樣所定的理財目標才會更加科學，孩子的理財能力才會得到提升。