理財教育是教育孩子掌握正確的理財方法和形成良好的理財習慣。這當中自始至終包含著品德教育的內容。比如通過了解金錢與工作的關係，讓孩子懂得父母掙錢的艱辛，進而珍惜別人的勞動，產生孝敬父母、回報父母、回報社會的情感和行為動力；懂得金錢不是從天上掉下來的，要取得成功需要付出、需要奮鬥的道理；懂得誠實、守信是經濟生活中取得成功不可或缺的品格等等。
提高辨別和分析事物的能力。當孩子麵對鋪天蓋地的廣告宣傳和名目繁多的促銷活動的時候，需要做出符合自身情況的判斷和選擇；當孩子欲用自己手中的錢購物的時候，需要再三考慮購買的必要性，對商品的價格、質量等等進行考察。成功的理財教育可以幫助孩子在得到物有所值的商品的同時，還能使分析和辨別能力提高。
從小就有意識地培養孩子的理財能力，指導孩子熟悉、掌握基本的金融知識與工具，從短期效果看是養成孩子不亂花錢的習慣，從長遠來看，將有利於孩子及早形成獨立的生活能力，使其在高度發達、快速發展的時代中，具有可靠的立身之本。學習管理經濟事務。在現代社會中，無論個人怎樣生活，無論從事什麼職業，都會不同程度地與錢發生聯係，當家理財是家庭生活的組成部分，有助於生活的幸福美滿，國家建設與發展更需要高層次的懂管理、善經營的人才。在下一代的教育中讓孩子從小接觸錢、了解錢並學會如何合理使用錢、管理錢，有利於培養孩子的經濟意識和理財能力，以適應未來經濟生活的需要。
美國聯儲會主席格林斯潘最近在美聯儲社區事務研究會議上說，美國人“需要積累如何使用新技術的知識，也需要積累如何做出明確的財務抉擇的知識”。他表示：“我們應該努力教育消費者如何評估財經行業提供的眾多產品，幫助消費者提高抉擇能力。以便選用能切實改善他們生活的產品。”格林斯潘認為，開展理財教育越早越好，“由中小學著手改善財務知識的基礎教育有根本性的意義”，這樣將能幫助年輕人避免做出不恰當的財務決定，因為這種不當決定一旦做出，往往禍害久遠。
上海交通大學人文學院副院長姚儉建教授認為，中國青少年理財教育應包括三個基本方麵：理財價值觀的教育，涉及對金錢、人生意義的正確理解和價值認同；理財基本知識的傳授，包括經濟金融常識及個人家庭理財技能和方式；理財基本技能的培養，包括理財情景教育、實際操作訓練和理財氛圍的營造等。