而當龐統終於得到劉備的重用後，他又是怎麼做的呢？他急於建功立業，趕超諸葛孔明，不顧他人反對，一再要求迅速進川，不能再拖。其實，他之所以一而再，再而三地催促劉備進兵西川，是怕夜長夢多，後方的諸葛亮帶兵前來，攻城奪寨，就沒有他龐統的功勞可賺了。最終，忙他盲目自大下，葬送了自己的性命。
可是看看諸葛亮，在初出茅廬時，又被幾個人把他放在眼裏，連關羽、張飛都不買他的帳，但是諸葛亮心裏不急，他沒拿自己太當回兒事，也沒太不拿自己當回事兒，他等待時機，終借火燒新野一戰，贏得了眾位戰將的欽佩，贏得了天下人的敬畏。然而龐統一味的急功近利、不顧全局，太拿自己當回事兒的龐統，不肯尊重別人的建議，又不許別人超越自己，最終導致了自己的滅亡。
所以，要擁有終極逆商力，就一定別太拿自己當回事兒，以平常心對待他人，以平常心對待事情，以平常心對待自己，隻有這樣，你才有可能贏得他人的尊敬，贏得未來的成功。
其實，在這個世界上，越是“大家”越是謙虛，越不拿自己太當回事兒，當你真的能夠平常對己，坦然對事，來去都“揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”的時候，你的逆商力，也就真的修煉的差不多了。
5.改變思維方式，發揮無限想象
前麵，安子講了很多如何提高逆商的方法，其實提高逆商還有一種很有趣很簡單的方法，那就是改變思維方式，正所謂“拆掉思維裏的牆”，發揮無限現象，你就能夠更好的改變生活的逆境，擁有更高的逆商。
自然界最柔軟的動物是章魚，一隻章魚的體重可以達到31千克，如此龐大的家夥，身體卻非常柔軟，幾乎可以將自己塞進任何一個它想去的地方，這使它可以穿過一個銀幣大小的洞。章魚最喜歡將自己塞進海螺殼裏躲起來，等到魚蝦遊過來。就咬住它們的頭部，注入毒液，然後美餐一頓。漁民掌握了章魚這種天性，很容易地將它製服。漁民將小瓶子用繩子串在一起，然後將它們沉人海底。章魚一看見小瓶子，都爭先恐後地往裏鑽，結果都成了瓶子裏的囚徒，變成了漁民的獵物。其實，囚禁章魚的並不是瓶子，而是它們自己。瓶子不會主動捕捉章魚，倒是它們自己喜歡向著最狹窄的路越走越遠，不管那是一條多麼黑暗的路，即使那條路是死胡同。
難道隻有章魚喜歡往死胡同裏鑽嗎？其實，逆境中很多人，思想都如章魚，遇到苦惱、煩悶、失意的瓶子，都喜歡往裏麵鑽。這樣，逆境就會變得越來越大，我們的思想也會越來越狹窄，越來越失去光亮。改變思維方式，不再鑽死胡同，發揮想象，我們就可以逃離逆境。
根據國際評估組織對全球21個國家進行的調查顯示，在全球受調查的21個國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數第一，創造力排名倒數第五，這是多麼令人吃驚的數據。此外，在中國的中小學生中，認為自己有好奇心和想象力的隻占4.7%，而希望培養想象力和創造力的隻占14.9%。
上海東方衛視主持人曹可凡采訪法國著名女演員朱麗葉·比諾什時問她：“您為什麼能夠精通演戲、跳舞、繪畫等這麼多藝術門類？”朱麗葉十分詫異地說：“這很正常啊，我們小的時候什麼都想做，在我們的心裏沒有疆界，為什麼長大後就會有疆界了呢？”然後朱麗葉反問曹可凡：“你難道不畫畫嗎？”
其實，朱麗葉·比諾什也沒受過什麼專業訓練，但她不僅能演大型的舞台劇，還在法國開過畫展。她之所以會取得這麼多的成就，關鍵就在於她所說的“疆界”這個詞，說到底，孩子們內心的疆界不就是想象力嗎？
我們小時候都畫過太陽，老師通常會教：先畫好一個圓圈，然後在它的周圍添上代表光芒的短線，最後在圓圈裏添上紅顏色……這是成人的思維和經驗在學生頭腦中的再現。在優秀的美術老師那裏，他會調動小朋友的想象力，畫出各自心中的太陽。有圓的，有扁平的，有紅色的，還有綠色的。表麵上看，兒童的想象力顯得可笑而幼稚，但這對他們思維能力的成長是非常珍貴的。
黑格爾說過，想象是藝術創造中最傑出的藝術本領。馬克思曾把想象力稱為“十分強烈地促進人類發展的偉大天賦”。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切並推動著進步，想象才是知識進化的源泉”。知識是有限的、相對固定的，而想象力則概括著世界上的一切，從而成為人類知識進化的源泉和科學研究中的實在因素。英國科學家貝弗裏奇也指出：“想象力之所以重要，不僅在於引導我們發現新的事實，而且激發我們做出新的努力，因為它使我們看到有可能產生的後果。事實和設想本身是死的東西，是想象力賦予它們生命。”