蕭銘昨熬夜看，淩晨時分又做了不可描述的事浪費了體力，再加上早上沒有吃早飯，他身姿猥瑣地走上去，活脫脫就像是一隻喪屍。
“蕭銘，你要做什麼！”方老師嚇了一跳。
剛剛猝死再複生，體力不支啊。蕭銘隻覺得再走幾步路都要頭暈眼花摔倒在地，他一步步走近方老師，將手搭在方老師的肩膀上，喘著粗氣。
“該死的身體，完全不能發揮啊！”蕭銘低聲罵道。
蕭銘這個表現再次讓同學們吃驚。
“蕭銘要幹什麼？”
“他……他靠近了方老師！”
“哇擦，蕭銘離開方老師隻有二十公分的距離了！他要幹什麼！不會對方老師有意思吧！”
“打啵？”
“別開玩笑了，方老師今年五十九，明年就要退休了！”
“蕭……蕭銘，你到底要幹什麼！”方老師被蕭銘蒼白的臉色嚇到了。
“講題。”蕭銘的聲音從喉嚨中出來。
“這子在夢遊吧！他上去講題？數學題？”
“剛剛的生物課這子碰巧對一道，不會覺得自己這道函數題也會吧？他在發生麼瘋。”
一直麵露微笑的鄭璿雨微微蹙眉，她最不喜歡的就是擾亂課堂紀律的學生。
蕭銘不理會眾人的眼光，拉過方老師手中的粉筆走到黑板前。
他調整下呼吸，一邊在黑板上寫著，一邊道：“這道題涉及導數和二次函數的知識點，要解決這類問題要求掌握分類思想，首先我們求導。”
蕭銘在黑板上寫下f()的求導方式。
求導是函數題最簡單最基礎的步驟，學渣蕭銘能夠寫出來，並不出乎同學們的預料。
這一步驟，蕭銘並沒有獲得驚訝值。
方老師本來準備把蕭銘趕下去，但是難得見平時沉默寡言數學隻能考三十四分的蕭銘主動講題，方老師還是耐著性子讓蕭銘講下去。
“我們接下來，設δ=a^-4於等於0，即-於等於a於等於時，g()在（0，+無窮）上無實根……”
蕭銘一步步在黑板上詳細地板書著，講解下去。
鄭璿雨的眉頭舒展開了，蕭銘的板書字體優美和剛剛的生物課一樣，主要是他講題思路清晰詳細，不像是來搗亂的。
鄭璿雨作為班上的學習委員，無論是成績好還是成績差的，隻要認真學習，她都表示歡迎和讚賞。
方老師看著蕭銘的解題步驟也連連點頭，完全正確！比參考答案還要詳細。
蕭銘道：“所以，當a於等於時，f()在（0，+無窮）單調遞減；當a大於等於時，f()在上單調遞增，在上單調遞減。”
蕭銘很順利的講完這道題的第一題，雖然不算太難，但是以三中三班的水平，班上三分之二的人都不會做。
願意聽講的學生們專心致誌地聽著，將步驟謄寫在自己的試卷上，不願意聽講主動放棄最後一道大題的學渣們也驚異地看著蕭銘。
班上成績最穩定的“副班長”，蕭銘，居然在講台上講月考最後一道大題！
那個做數學選擇題隻會“三長一短選最短三短一長選最長”，填空題隻填“0，1或者-1”，解答題隻寫“解，冒號”然後抄寫題幹的蕭銘，居然在講解最後一道大題。