高教研究
作者：王海軍
【摘要】論述了素質教育過程中教育信息化的作用和重要性，針對高職院校現代教育技術存在的問題，提出現代教育技術中心要發揮主導作用，加強六個方麵的工作。
【關鍵詞】高職院校現代教育技術信息化
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010至2020）》明確要求，堅持以人為本、全麵實施素質教育是教育改革和發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。全麵推進素質教育，培養創新人才是我國教育事業的一場深刻變革，而驅動這場變革的先驅是教育的信息化。教育信息化是指在教育領域全麵深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。其技術特點是數字化、網絡化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協作。教育信息化是國家信息化的重要組成部分，是實現教育現代化所追求的目標，是衡量教育現代化的重要標誌，現代教育技術是實現教育信息化的基本方法，其核心是運用現代教育理論和現代教育技術，通過對教學過程和教學資源的設計、開發、利用、評價和管理，以實現教育現代化的理論和實踐，實現教學過程和資源的優化。現代教育技術應用的目標是以現代教育理論為指導，把各種先進的信息技術應用到教育和教學過程中，以實現教育和教學的現代化。現代教育技術應用是以優化教學過程和開發豐富、優質的教學資源為主要任務。
高職院校由於其自身發展的特點，在和普通高等院校的競爭中全麵處於下風，因此，更應該加強對學生的素質教育和創新教育，現代教育技術中心是現代教育技術的具體承擔單位和主要實施者，應從以下方麵發揮其在推動教育現代化過程中的主導作用。
1 強化教育信息化思想
要提高認識，教育信息化首先要認識到教育信息化的重要性，對教育信息化有所認識，具備必要的素質。現代教育技術中心全體員工都要具有現代教育技術理論，多媒體，計算機等教育信息化的理論和知識，要具備現代的教育思想和觀念來引導學校教育信息工程的實施。
2 明確現代教育技術中心的任務
現代教育技術中心的任務是大力推廣電化教育，使高校大多數主要課程能使用電化教學手段，一大批課程實現CAI教學，為高校深化教學改革，提高教學質量而努力。製定學校現代教育技術發展規劃並組織實施；組織學校現代教育技術基礎等方麵的教學工作；麵向校內外培養和培訓各類現代教育技術人才；從事各類教育教學軟件和課件的研製和開發；從事現代教育技術的理論和應用研究；從事學校相關的教育技術服務等。
因此，在製定現代教育技術中心發展規劃上，應著重從這五個方麵考慮。
（1）教學功能：指現代教育技術中心要承擔等課程的教學任務，此外，可根據學校的需求，在全校範圍內開設《現代教育技術》、《多媒體製作》、《攝影藝術》以及《電影欣賞》等公共課或選修課，旨在提高學生的現代教育技術水平及藝術修養。