關於管理者的責任有很多這方麵的文章，管理大師們都有過論述，但絕大部分都是從對管理者的要求及管理的任務角度而闡述的，對管理者責任的內涵及一般共性問題反而沒有明確的說明。那麼，究竟什麼是管理者的責任呢？應該說管理者的責任就是管理體對其管理者授權使用該管理體賦予的有限及有效的資源和手段，要求實現管理體目標而對其產生希望的一種期盼，而這種期盼必須是可以表述的。
管理體對每一個管理者必須賦予責任，沒有責任的管理者是不存在的。同一管理體中不同的管理崗位其管理者責任的輕重是不同的，管理者的層次越高其責任越重。
管理者能否承擔起其肩負的責任主要取決於以下幾方麵的因素。
（一）管理者對其管理體的宗旨目標是否具有認同感，亦即認同感越強，管理者越願意承擔其肩負的責任
認同感的程度決定了管理者承擔責任的意願的強弱，沒有認同感的管理者不可能願意承擔起管理體賦予他的責任。現在無論你走進哪一家現代企業，都會在醒目的地方發現該企業的宗旨目標及企業文化內涵提煉，這樣做的主要目的之一就是時時刻刻提醒企業的員工（當然包括各個層次的管理者）牢記企業的宗旨，增加其對企業宗旨目標的認同感，承擔起自己的責任。
同樣，無論哪一個政黨、組織都有它的綱領，它對所屬成員的一個基本要求就是承認它的綱領，亦即認同感。
認同感是共同努力奮鬥的基礎。管理者隻有對其管理體的宗旨目標具有認同感，才能夠願意為實現這種宗旨目標而努力奮鬥，並同時願意承擔起肩負的責任。
（二）管理者對管理體宗旨目標是否有堅定的理想信念，這種理想信念越堅定，其責任感也就越強
管理者個人的理想信念與其所在管理體宗旨信念要有趨同性（正相關性），趨同性越大，其責任感越強。
如中國共產黨之所以能夠始終處於中國革命與建設的領導地位並能夠成為中國的執政黨，其中一個主要因素就是因為中國共產黨的宗旨目標得到6000多萬黨員的認同，他們有堅定的理想信念。這種共同的理想信念產生了強大的力量，始終使中國共產黨具有極強的戰鬥力及處理複雜事務的能力，並得到全國人民的擁護與認可。現在在全黨開展的保持共產黨員先進性教育活動，其主要目標也是要廣大共產黨員進一步堅定理想信念，提高黨性修養，提高基層黨組織的戰鬥力，帶領全國人民建設小康社會。
（三）管理者能否承擔起肩負的責任與自身的學習有關，尤其是將學到的知識如何與實際工作相結合，並發揮創造性作用密切相關
在現代知識經濟社會與信息社會，一個合格的管理者需要掌握豐富的知識，同時他每天也吸收到大量的信息。這就要求管理者加強學習，不斷地吸收各種養分來充實自己提高自己。
學習的途徑主要有三種，一是通過各種媒介學習間接知識。一個人的精力及時間有限，不可能都事事親自體驗，因此學習間接知識是最主要的學習方式，同時也是最有效的學習方式。二是向實踐學習。實踐是一個人最直接的認識社會、融入社會的方式，同時它也是培養人獨立思考、使人成熟的最重要方式。三是向群眾學習。群眾是智慧的源泉，也是社會進步的推動者。沒有廣大群眾認可、支持、積極參與的任何活動最終都不會取得成功。學習的目的在於應用，沒有應用的學習是盲目的學習。作為一個管理者，學習的目的就是應用，而且是結合實際工作創造性地應用，隻有這樣，才能肩負起自己應承擔的責任。