學習型企業建設研究
企業研究
作者：詹詠梅
摘 要：學習型組織在目前的組織管理中有著很大的優勢，而因此很多企業在經營管理中采用了學習型組織理論進行了相應的學習型企業建設，進而使企業具備相應的與時代社會相適應的發展能力和競爭能力。本文就學習型企業建設的相關問題進行分析以及如何實現學習型企業建設進行總結，希望對我國企業的學習型企業建設有所幫助。
關鍵詞：學習型企業；建設；研究
學習型組織是一種在內部加強學習能力並具備持久創新力，能夠實現核心競爭力提高和組織發展的新模式，這對於企業顯然具有非常重要的價值，因此使得很多企業爭相引入這一模式以達到企業快速發展的目的，然而在認識和實踐過程中存在一定的誤區使得效果並不明顯，因此，需要我們進行經驗的總結和相關知識的借鑒，從而真正實現學習型企業的建設。
一、學習型企業建設存在的問題
（一）建設學習型企業認識弱化
學習型企業的建設過程中沒有真正的領會學習型企業的含義與理念，並且在建設過程中缺乏經驗的總結和研究，一些企業以學習型企業為噱頭塑造企業形象，一些企業的學習型企業建設沒有進行合理的分工和實際情況的分析，甚至脫離了企業自身需求及員工的實際接受能力，企業過分的注重形式卻沒有注意到學習內容的實效性，以上問題的出現不但沒有為企業帶來競爭力與發展的動力，反而造成了工作效益的下降。
（二）建設學習型企業標準虛化
學習型企業的建設需要考慮到企業的實際情況，針對企業的發展現狀、企業文化及經營理念等來製定相應的企業學習的標準和規範，但是從我國目前企業在著手建立的學習型企業的方式方法上來看，並沒有形成具體的標準與規範，這使得企業在建設學習型企業的過程中不得要領。
（三）建設學習型企業氛圍淡化
學習型企業的建設過程是一個循序漸進且持之以恒的過程，但是很多企業在建設學習型企業過程中卻顯得三分鍾熱度，使得氛圍上並沒有達到相應的要求，同時一些企業以為抓好員工的培訓工作就是學習型企業的要求，而培訓與學習的過程與職業及企業發展的結合力度不夠，使得員工參與意識逐漸變弱，進而造成氛圍不濃。
二、問題的原因分析
（一）理解認識片麵
在學習型企業建設過程中，大多數企業還處在嚐試階段，沒有相應的專業的指導與可行性方案及規劃，一些企業將其與學習培訓的概念相混淆，在範圍和功能上進行了限製，使得學習型企業的建設工作與成果與理想的狀態相距甚遠，而且內容上包羅萬象，毫無其自身的特色，在實踐過程中也顯得缺乏持久力。
（二）企業願景沒有成為員工的共同願景
國內目前大多數企業在企業的發展與目標的製定方麵忽視員工的感受，單方麵的從自己的立場出發提高企業的在未來的發展要求，這使得員工在願景方麵與企業願景發生了衝突，學習型企業建設在理念上無法取得員工的認同，員工用冷淡的態度敷衍對待，失去了學習型企業建設的意義。