遼寧鐵道職業技術學院體育工作現狀與對策研究
文化論壇
作者：馬立坤
摘 要：本文以遼寧鐵道職業技術學院體育工作現狀為研究對象，找出我校體育工作中存在的問題，並提出解決方案。
關鍵詞：體育工作；現狀；發展對策
高職教育是我國高等教育的重要組成部分，是為培養生產、建設、管理、服務第一線高等技術應用性人才的高等教育。是中國現代化教育的重要組成部分。在高職人才培養模式中，教學計劃開發的基本原則都是強調了以素質教育為根本，以能力培養為主線開展教學活動。在素質教育中又特別強調了注重文化與身心素質培養，所以高職教育所培養人才的性質又決定了高職高專院校體育工作的重要性及艱巨性。本研究通過對遼寧鐵道職業技術學院體育工作現狀進行係統全麵的調查，從中總結出遼寧鐵道職業技術學院體育工作現狀及存在的問題，並提出建議。
一、研究對象與方法
（一）研究對象
本文以我校體育工作現狀為研究對象。
（二）研究方法
1.問卷調查法
根據研究需要，筆者查閱大量相關文獻資料、征求其他專家意見最終擬定問卷。
2.文獻資料法
通過遼寧鐵道職業技術學院圖書館、中國知網、萬方數據等網站，查閱有關文獻和國家頒布的相關政策法規。
3.數理統計法
運用excel軟件等計算機處理係統對回收問卷的數據進行統計分析。
4.專家訪談法
為了更好的完成本研究，筆者走訪或電話訪問了從事高職體育教學多年的部分專家，並對他們的意見和建議進行歸納和總結，為本研究提供理論依據。
二、結果與討論
（一）我校體育工作開展的現狀
1.我校體育課課時現狀
我校體育課課時是根據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》製定的，我校體育課課時是根據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》製定的，總學時為108學時，從學時數上來看，基本達到國家要求的總學時數的要求。但有部分專業還沒能達到標準，其原因主要在於，我校屬職業技術類三年製大專類學校，我校學生從入校開始，每一學期都有較多的專業實習，在學生專業實習期間，是不上體育課的，有些專業的實習並不在學校內部。因此專業實習也會在一定程度上影響體育課課時。
2.評分機製
體育學習評分是對學生整個學習過程所進行的價值判斷，它既能了解學生對體育知識和技術、技能的掌握情況，又能幫助教師檢查自身教學質量，從而發現問題及時調整和改進，進而提高自己的教學能力和業務水平。
從表1可以看出，我校體育課評分機製采用綜合評分法，其中包括出勤20%實踐課、60%、身體素質20%三個方麵，綜合評定考試成績。這種評定方式較為單一，不能很好的體現學生的學習情況。在評分方法上，雖然把課堂平時表現也納入評分體係當中，但並沒有形成明確的條文，隻是通過教師對學生上課時的印象，把它歸入出勤表現當中。對於學生進步情況也是如此，學生體育課最終成績主要還是取決於體能、技能考試。並沒有把學生進步情況列入其中，教師獨裁現象較為嚴重，
3.我校體育場地、設備、器材
從表2的調查結果來看，籃球場所占麵積僅次於田徑場，占地麵積約為4240.3平米，排球場地占地約為2825平米。室內體育館一座，占地約為1717.2平米，輪滑場地占地約為1000平米，韻律操教室占地約為118.53平米。從統計數據來看，我校在校人數約為6000人，體育場地總麵積約為29401.03平米，平均每人隻占4.9平米，遠不能滿足學校體育教學、訓練和課外體育活動的需求。另外，由於近幾年學校擴大招生，本來人均麵積就很少的體育設施就更加不能滿足體育教學和學生課外體育活動的需要。
4.我校每天鍛煉一小時開展現狀
從2007年開始，結合《國家學生體質健康標準》的全麵實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動[3]。此外，還提出了目標實現的檢測量化標準，就是使85%以上的學生能夠做到每天鍛煉1小時，達到《國家學生體質健康標誰》及格等級以上，掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。
從表3可以看出，由於我校規定每天早上學生都要出早操（大一），因此，我校學生能夠達到每天鍛煉一小時的人數達到全校總人數的47%，不能達到每天鍛煉一小時的人數占33%，不參加鍛煉的人數占20%。