要不要收錢，我就不知道了，要問王大校長，我這個後勤主任相當於保管員，隻負責登記資料分發資料，其它無權過問。
羅兵解釋這麼多，還是衝文燦的麵子，要是換了別人，早就掛機了。文燦沒有多問，馬上答應去安排。剛好是第八節課，他用廣播通知了一聲，要求高三年級每班的班長帶六個人去保管室搬資料。
學生以為是好事，聽到通知後，每個班迅速行動，派學生去保管室。一時間，教學樓人來人往，川流不息。
拆開包裝，一看資料，書名冠以“生命化育人”字樣，內容確實輔導資料。這個學期不是已經發了兩套輔導資料了嗎，怎麼又發輔導資料。這樣的資料書，我們不要！有同學起哄，其他同學馬上響應，紛紛說不要資料書，要班長退回去。
被同學們一吼，本就有想法的班長馬上停下工作，不分發資料，把資料堆在講台前。
整個講台，被資料書堆滿。見到這麼多資料書，同學們越看越火，說學校也太黑了，發了那麼多書，收了那麼多錢，還要發資料，還要收錢。一個班如此，全年級16個班紛紛響應，整個教學樓是吵鬧聲一片。
因為快上晚自習了，聽到吵鬧聲，文燦急忙通過廣播喊，要全年級學生馬上靜下來。他不喊還沒那麼吵，一喊教學樓更吵了。
咦，這些兔崽子，想造反？文燦氣哄哄地，卻毫無辦法。他急忙和年級副主任一起，下班檢查。見他們來了，學生們還是有所收斂，沒那麼吵了。可他們後腳剛出教師門，學生們又開始吵鬧。
文燦跑到自己的班上，一看那些書堆在講台上，根本沒發。他問班長，為什麼不發了。班長說，同學們不要，誰發揍誰。
這不是公然和學校鬧對抗嗎？文燦火了，說馬上發了，我看誰敢。班長站在那裏，看看老師，又看看同學，左右為難。到後來，他居然大哭起來，說這班長我不當了。這下好了，事情無法進展，不可能發書了。
文燦隻得氣呼呼地出了教室，回辦公室生悶氣。其他班主任也在議論，說上麵怎麼又發這麼多書來，也太過分了。學生這樣議論，老師也這樣議論，這事麻煩了。
學生不要書，錢就不能收，錢不能收，老師福利就沒有錢發。而且，這個事還波及其他兩個年級和以後資料的征訂工作，隻能把這事辦好，才有利於日後的工作。聽到這個消息，王一己氣急敗壞，劈頭蓋臉地罵了文燦一頓，要他盡快把事情處理好。
第二節晚自習，文燦緊急召集班主任會，把這個意思灌輸到老師們的腦中，請他們務必做好學生的穩定工作，把資料分發下去。
見這件事關係到自己的切身利益，班主任還是統一了思想，答應去做思想工作。不過，方力提出來說，收了這麼多資料費，自己沒得多少，到底進了誰的腰包？
這樣關鍵的時刻，他居然提出這樣自私的問題。文燦非常惱火，又不敢發作，隻得瞪了他一眼，說取之於民用之於民，現在年級組發的過程管理錢就有資料費，以後年級組還會組織一日遊，這個錢也靠年級組自籌。
方力明白他的意思，作為年級主任，他文燦沒有貪汙任何資料費。這個他相信，關鍵是文燦沒有貪汙，肯定有人貪汙。你想想，135塊錢的資料費，學校是沒有打任何折扣，全收上來了，而據小道消息，學校與學海公司結賬是打了折扣的，至於是多少折扣，就不得而知了。不過，現在任何一件書店，包括新華書店，買輔導資料，也是7.5折。
他不好和文燦爭執，隻得保持沉默。不過，他的質問，向班主任傳遞了信息，有人得了巨額資料費的回扣。
畢竟是危急關頭，班主任沒有繼續糾纏於這個問題。
班主任是一個班級的最高行政長官，大小事情他說了算。在他們的強力攻勢下，各班資料開始分發下去。到第三節晚自習，大夥彙集到一起，交流戰鬥成果，都說效果不錯。
學生畢竟是學生，成不了氣候，文燦心想。與此同時，心中有股莫名的酸楚。學校是落實上級教育行政部門愚民教育和斂財的機構，班主任則充當了這個機構的打手，想方設法去貫徹這些措施，幫他們斂財。
很晚的時候，文燦才會到宿舍。見他回了，楊億一臉歡笑地迎上去，好像久別重逢，情意綿綿。好久沒見她這樣了，文燦覺得奇怪，忙問她有什麼喜事。
楊億抱著他親了一口，說我快要當副院長了，這不是喜事是什麼。
升職？不會吧，代理功能科主任的代理二字還沒去掉，就要升職，誰信你的。文燦不相信，劈頭就是一瓢冷水。
楊億把他推坐在沙發上，擰著他的臉，說：“我升職了，你還不相信，有你這樣做老公的嗎？”
見她那樣子不像是開玩笑，文燦急忙坐直身子，扶住她的肩膀，一本正經地說：“真的是升為副院長？”
見他還是不相信，楊億生氣了，說：“今天局裏來人考察我的情況，如果不出意外，年後我就可以正式任職。”